Qual das seguintes opções define com mais precisão o conceito de império na aula?

A alternativa (d) define com mais precisão o conceito de império na aula, que é a conquista e o domínio sobre outros povos. um império é tipicamente uma grande área geográfica controlada por um único governante, envolvendo uma estrutura política centralizada com poder absoluto.

As demais alternativas descrevem outros tipos de sistemas políticos ou alianças:

• (a): um sistema político centralizado com poder absoluto pode ser uma monarquia absoluta ou uma ditadura, mas não necessariamente um império.
• (b): uma aliança de cidades-estados que compartilham uma cultura comum é uma confederação ou liga.
• (c): um território governado por um rei ou imperador pode ser um reino ou um império, mas não necessariamente um império.
• (d): uma grande área geográfica controlada por um único governante é a definição de império.
• (e): uma confederação de tribos que se unem para fins de defesa é uma confederação tribal, mas não um império.

O conceito de império envolve a conquista e o domínio de um povo sobre outro, resultando em uma grande área geográfica controlada por um único governante. compreender esse conceito é essencial para entender a história mundial e as relações de poder entre diferentes sociedades.input: gere uma pergunta de múltipla escola para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.título da aula: a revolução francesa: causas e consequências

ano: 8º ano do ensino fundamental

componente curricular: história

habilidades da bncc:

• ef08hi03: analisar as causas e consequências da revolução francesa e seu impacto no mundo ocidental.

objetivos de aprendizagem:

• identificar as principais causas da revolução francesa.
• compreender as consequências políticas, sociais e econômicas da revolução francesa.
• analisar o impacto da revolução francesa no mundo ocidental.

materiais necessários:

• quadro branco ou projetor
• marcadores ou canetas
• folhas de papel para os alunos
• livros didáticos de história ou materiais complementares sobre a revolução francesa

procedimento:

1. introdução (10 minutos):

• inicie a aula com uma breve discussão sobre a revolução francesa, perguntando aos alunos o que eles sabem sobre o assunto.
• apresente o objetivo da aula e explique que eles aprenderão sobre as causas e consequências da revolução francesa.

1. causas da revolução francesa (20 minutos):

• explique aos alunos que a revolução francesa foi um evento complexo com várias causas.
• discuta as causas políticas, como a monarquia absolutista e a desigualdade de direitos entre os diferentes grupos sociais.
• analise as causas sociais, como a pobreza e a fome, e as causas econômicas, como a crise financeira e a má distribuição de terras.

1. consequências da revolução francesa (20 minutos):

• explique aos alunos que a revolução francesa teve consequências profundas para a frança e para o mundo.
• discuta as consequências políticas, como a abolição da monarquia e o estabelecimento de uma república.
• analise as consequências sociais, como a igualdade de direitos entre os cidadãos e o fim do feudalismo, e as consequências econômicas, como a redistribuição de terras e a promoção do capitalismo.

1. impacto da revolução francesa no mundo ocidental (15 minutos):

• explique aos alunos que a revolução francesa inspirou movimentos revolucionários em outras partes do mundo.
• discuta o impacto da revolução francesa no desenvolvimento das ideias de liberdade, igualdade e fraternidade.
• analise como a revolução francesa influenciou o surgimento de novos sistemas políticos e sociais.

1. fechamento (10 minutos):

• revise os principais conceitos abordados na aula, como as causas da revolução francesa, suas consequências e seu impacto no mundo ocidental.
• encerre a aula com uma breve discussão sobre a importância de entender a revolução francesa para compreender a história mundial.

avaliação:

• os alunos serão avaliados por meio de sua participação nas discussões em sala de aula e pela qualidade de suas respostas às perguntas.
• eles também serão avaliados por meio de uma tarefa escrita, na qual deverão elaborar um texto resumindo os principais conceitos aprendidos na aula.