Título da aula: "Viagem no Tempo a Os Povos da Antiguidade!"

Propósito da aula: Levar os alunios da sexta série do fundamental a uma imersão na história e cultura de três grandes civilizações da Antiguidade - Egípcia (ativa), Mespotamica e Amerianda (ativa).

Habilidades da CC: EFOHIO Analisar fontes primárias e fontes secundárias e observar com atenção as diferentes linguagens e formas de produzir conhecimentos históricos buscando reconhecer vestídios do passado nos diversos registros deixados pelas civilizações estudadas.

Materiais: Quadro branco ou tela de projeção Marcadores ou canetas Uma variedade de fontes primárias e fontes secundárias (por exemplo livros de história para crianças livros de mitos e poemas ilustrados). Folhas de papel e outras ferramentas de desenho para cada aluno Música instrumental com influência antiga

Procedimento:

Introdução (aproximadamente dez minutos): Comece a aula com uma discussão com a turma sobre a ideia de "vestídios do passado". O que são e para que serve encontrar esses vestídios para entender a história e cultura de civilizações antiga?. Em seguida dê um pequeno exemplo de como os hieroglifos egípcio contavam histórias sobre suas vidas e histórias e veja como os alunos ficam curiosos sobre os segredos do passado encontrados nessas civilizações antiga

** Desenvolvimento (aproximadamente cinquenta minutos):**

Divida a turma em três grupos e dê a cada grupo uma civilização antiga para estudar.

Forneça a cada grupo uma variedade de fontes primárias e fontes secundárias sobre a civilização que eles estão estudando.

Peça a cada grupo que escolha uma fonte primária e uma fonte secundária para analisar.

Oriente os alunos a identificar os vestídios do passado presentes nas fontes que eles escolheram.

Em seguida oriente os alunos a criar sua própria fonte secundária ou primária. Isso pode ser feito de várias maneiras por exemplo eles podem criar um desenho ou um texto que mostre o que eles aprenderam sobre a civilização que estão estudando

Conclusão (aproximadamente dez minutos):

Chame a turma novamente e dê a cada grupo alguns minutos para compartilhar o que eles aprenderam sobre a civilização que estudaram.

Depois inicie uma discussão sobre como os vestídios do passado podem nos ajudar a entender a história e a cultura de civilizações antiga.

Peça aos alunos que reflitam sobre o que eles aprenderam e como isso se aplica ao mundo de hoje.

Avaliação:

Para avaliar o aprendizado dos alunos você pode:

Observar sua participação nas discussões.

Analisar as fontes secundárias e primárias que eles criaram.

Pedir que eles escrevam um pequeno texto sobre o que eles aprenderam.