Título da Aula: Viagem no Tempo: Explorando Fontes Históricas

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o papel das fontes históricas na construção da narrativa histórica.
• Reconhecer diferentes formas de registro da história, tais como documentos escritos, artefatos, fotografias, entre outros.
• Desenvolver senso crítico na análise de fontes históricas, reconhecendo a importância do contexto e da diversidade de perspectivas.
• Aplicar habilidades de pesquisa para coletar e avaliar fontes históricas.

Habilidades da BNCC:

• EF06HI02 - Compreender que a construção da narrativa histórica está relacionada às fontes e às formas de registro que as sociedades, em diferentes épocas, realizaram.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet.
• Projetor multimídia e tela ou quadro branco.
• Cópias de fontes históricas diversas (documentos escritos, fotografias, objetos, etc.)
• Cartolina, canetas e outros materiais para criar um mural.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da história e como ela é construída.
• Apresente o conceito de fontes históricas e sua relevância para a compreensão do passado.

2. Exploração de Fontes Históricas (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos e distribua cópias diversas de fontes históricas (documentos escritos, depoimentos orais, fotografias, objetos, edificações, etc.).
• Peça aos grupos que explorem as fontes e identifiquem as informações que elas fornecem sobre o passado, além de sua perspectiva.

3. Análise Crítica de Fontes Históricas (20 minutos):

• Reúna a turma e conduza uma discussão sobre as fontes históricas exploradas pelos grupos.
• Encoraje os alunos a questionar a confiabilidade das fontes, considerando o contexto histórico em que foram produzidas e a perspectiva de quem as criou.

4. Construindo um Mural Histórico (30 minutos):

• Forneça aos alunos cartolina, canetas e outros materiais para criar um mural histórico.
• Peça aos alunos que selecionem fontes históricas que considerem mais relevantes e as organizem no mural de forma cronológica.
• Incentive os alunos a escrever breves explicações sobre cada fonte e sua importância para a compreensão do passado.

5. Apresentação e Discussão do Mural (10 minutos):

• Peça aos alunos que apresentem seus murais históricos para a turma.
• Conduza uma discussão sobre os principais eventos e acontecimentos representados no mural, bem como sobre a perspectiva histórica adotada.

Avaliação:

• Avalie a participação dos alunos nas atividades em grupo e nas discussões.
• Avalie a qualidade das apresentações dos murais históricos e a compreensão dos alunos sobre as fontes históricas.
• Avalie a capacidade dos alunos em analisar criticamente as fontes históricas e reconhecer a importância do contexto e da diversidade de perspectivas.