Título da aula: "Histórias Contadas de Muitas Maneiras: Explorando Fontes Históricas"

Propósito da aula: Desenvolver nos alunos a compreensão de que a construção da narrativa histórica está relacionada às fontes e às formas de registro utilizadas pelas sociedades ao longo do tempo. Nesta aula, os alunos aprenderão sobre diferentes tipos de fontes históricas e como interpretá-las criticamente.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a relação entre a construção da narrativa histórica e as fontes e formas de registro utilizadas pelas sociedades.
• Identificar diferentes tipos de fontes históricas (documentos escritos, depoimentos orais, fotografias, objetos, edificações, etc.).
• Reconhecer que os documentos históricos não são a expressão da verdade absoluta e devem ser analisados criticamente.
• Aplicar o pensamento crítico para analisar e interpretar fontes históricas.

Habilidades da BNCC: EF06HI02 - "Compreender que a construção da narrativa histórica está relacionada às fontes e às formas de registro que as sociedades, em diferentes épocas, realizaram."

Sobre esta aula: A aula será dividida em três partes - Introdução (15 minutos), Atividades em Grupo (30 minutos) e Discussão Final (15 minutos) - totalizando 60 minutos.

Materiais necessários:

• Computador ou projetor para apresentação da aula.
• Conjunto diversificado de fontes históricas (documentos escritos, fotografias, objetos, etc.) relacionados a um tema específico (por exemplo, a Revolução Industrial).
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e atividades.
• Acesso à internet para pesquisa (opcional).

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a história e a importância de se estudar o passado.
   • Apresente o conceito de fontes históricas e explique que elas são utilizadas para reconstruir o passado.
   • Mostre exemplos de diferentes tipos de fontes históricas e explique como cada uma pode fornecer informações sobre o passado.

2. Atividades em Grupo (30 minutos):

   • Divida os alunos em pequenos grupos. Atribua a cada grupo um conjunto de fontes históricas relacionadas a um tema específico.
   • Peça aos alunos que examinem as fontes e identifiquem:
     • O tipo de fonte histórica.
     • A data e o local em que a fonte foi criada.
     • O propósito da fonte histórica.
     • As informações que a fonte fornece sobre o passado.
   • Peça aos alunos que discutam as fontes históricas e compartilhem suas descobertas com o grupo.

3. Discussão Final (15 minutos):

   • Reúna a turma e conduza uma discussão sobre as fontes históricas examinadas.
   • Pergunte aos alunos:
     • Quais são os diferentes tipos de fontes históricas que existem?
     • Como podemos usar as fontes históricas para reconstruir o passado?
     • Por que é importante analisar criticamente as fontes históricas?
   • Conclua a aula resumindo os principais pontos discutidos e enfatizando a importância da análise crítica das fontes históricas.