Título da Aula: "Explorando a Relação Consumo de Recursos Hídricos e Bacias Hidrográficas"

Propósito da Aula: Entender a conexão entre o consumo de recursos hídricos e o uso das bacias hidrográficas, enfatizando a importância da utilização correta de recursos naturais para garantir a qualidade de vida das gerações atuais e futuras.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a relação entre o consumo de recursos hídricos e o uso das bacias hidrográficas;
• Reconhecer a importância das bacias hidrográficas para a qualidade de vida das populações;
• Conscientizar sobre os riscos e impactos da utilização incorreta dos recursos hídricos;
• Refletir sobre a necessidade de ações sustentáveis para garantir a saúde dos ecossistemas aquáticos.

Habilidade da BNCC: EF06GE12 - "Reconhecer a relação de consumo dos recursos hídricos com o uso das bacias hidrográficas para perceber as transformações nos ambientes e construir a consciência de que os recursos naturais são de fundamental importância para as sociedades, mas podem esgotar-se caso não sejam utilizados corretamente."

Sobre esta Aula: Esta aula é planejada para 2 horas de duração e será dividida em duas sessões:

1ª Sessão: Relação entre Consumo de Recursos Hídricos e Bacias Hidrográficas (60 minutos)

• Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da água para a vida e o bem-estar humano. Apresente o conceito de bacias hidrográficas e sua função na distribuição e manutenção dos recursos hídricos.

• Atividade 1: Mapa Conceitual (20 minutos): Divida a turma em grupos e forneça a cada grupo um mapa do Brasil. Peça aos alunos que identifiquem e marquem as principais bacias hidrográficas do país. Em seguida, eles devem discutir os principais usos e atividades econômicas que ocorrem em cada bacia hidrográfica.

• Atividade 2: Análise de Consumo de Água (30 minutos): Apresente dados sobre o consumo de água por diferentes setores da economia e em diferentes regiões do Brasil. Divida os alunos em grupos e peça que analisem os dados, discutindo os fatores que influenciam o consumo de água e as possíveis consequências do uso excessivo desses recursos.

2ª Sessão: Impactos e Ações Sustentáveis (60 minutos)

• Atividade 3: Impactos Ambientais (20 minutos): Discuta com os alunos os principais impactos ambientais causados pelo uso incorreto dos recursos hídricos, tais como poluição, escassez e alterações no ecossistema. Apresente casos reais de regiões afetadas por esses problemas.

• Atividade 4: Ações Sustentáveis (20 minutos): Em grupos, peça aos alunos que pesquisem e apresentem exemplos de ações sustentáveis que podem ser tomadas para reduzir o consumo de água e proteger as bacias hidrográficas. Podem ser ações individuais, coletivas ou governamentais.

• Atividade 5: Compromisso Pessoal (20 minutos): Finalize a aula pedindo que cada aluno reflita sobre suas próprias ações e hábitos relacionados ao consumo de água. Eles devem elaborar um pequeno compromisso pessoal de ações que podem adotar para reduzir seu consumo e contribuir para a preservação dos recursos hídricos.

Conclusão: Reforce a importância da consciência ambiental e a necessidade de ações coletivas para garantir a sustentabilidade dos recursos hídricos e a qualidade de vida das gerações futuras.