Título da Aula: "Viagem ao Passado: Explorando as Raízes Culturais e a Transformação da Paisagem"

Propósito da Aula: Levar os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental a compreender as mudanças na paisagem local ao longo do tempo, especialmente aquelas ocorridas antes da colonização, por meio da identificação e interpretação das modificações feitas pelos povos originários.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar as características da paisagem local antes da colonização;
• Compreender o papel dos povos originários na modelagem da paisagem;
• Reconhecer as mudanças ocorridas na paisagem ao longo do tempo;
• Valorizar a importância da preservação da identidade sociocultural e do patrimônio histórico.

Habilidades da BNCC: EF06GE02 - "Identificar e interpretar as mudanças ocorridas nas paisagens (rurais e urbanas), no tempo e no espaço, sobretudo a partir das suas transformações pelos povos originários."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou giz;
• Mapas históricos e atuais da região onde a escola está localizada;
• Imagens e vídeos que ilustrem as transformações paisagísticas;
• Folhas de papel e lápis de cor para os alunos;
• Livros e artigos sobre a história e cultura dos povos originários da região.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância do lugar onde vivemos e como ele pode influenciar nossa identidade.
• Apresente a habilidade da BNCC que será trabalhada na aula.

2. Exploração do Mapa Histórico (15 minutos):

• Apresente um mapa histórico da região onde a escola está localizada.
• Peça aos alunos que observem o mapa e identifiquem as principais diferenças entre a paisagem atual e a paisagem anterior à colonização.
• Discuta as possíveis razões para essas diferenças.

3. Os Povos Originários e a Paisagem (20 minutos):

• Apresente informações sobre os povos originários que habitavam a região antes da colonização.
• Discuta como esses povos utilizavam os recursos naturais e como isso moldou a paisagem.
• Apresente imagens e vídeos que ilustrem as transformações paisagísticas realizadas pelos povos originários.

4. Atividade em Grupo (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua materiais como folhas de papel, lápis de cor e imagens históricas.
• Peça aos grupos que criem uma linha do tempo ilustrada que mostre as principais mudanças ocorridas na paisagem local ao longo do tempo.
• Incentive os alunos a usar sua criatividade e imaginação.

5. Apresentação e Discussão (15 minutos):

• Cada grupo apresenta sua linha do tempo para a turma.
• Discuta as semelhanças e diferenças entre as linhas do tempo.
• Destaque a importância da preservação da identidade sociocultural e do patrimônio histórico.

6. Conclusão (10 minutos):

• Retome os objetivos da aula e verifique se eles foram alcançados.
• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância de conhecer e valorizar as raízes culturais e a história do lugar onde vivemos.