Título da Aula: "Lugares em Transformação ao Longo do Tempo: Comparando o Passado e o Presente"

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de interpretação e comparação de lugares urbanos e rurais em épocas distintas. Os alunos compreenderão o dinamismo dos lugares e como eles evoluem com o passar do tempo.

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar diferentes usos dos lugares urbanos e rurais em épocas distintas.
• Comparar as modificações físicas, sociais e culturais que ocorrem nesses lugares.
• Analisar como as transformações nos lugares impactam a vida das pessoas.
• Refletir sobre a própria identidade sociocultural e o lugar onde vivem.

Habilidades da BNCC: EF06GE01 - "Interpretar os diferentes usos dos lugares (urbanos, rurais, industriais, turísticos etc.) em épocas distintas, e comparar as modificações que ocorrem nesses lugares e nos de vivência do aluno."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Fotografias impressas ou digitais de lugares urbanos e rurais em épocas diferentes
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional)
• Papel e lápis para anotações

Procedimento da Aula:

1. Introdução (15 minutos):

• Iniciar a aula com uma discussão sobre o conceito de "lugar" e sua importância na vida das pessoas.
• Apresentar os objetivos da aula.

2. Comparação de Fotografias (20 minutos):

• Distribuir fotografias impressas ou digitais de lugares urbanos e rurais em épocas distintas para os alunos.
• Pedir que os alunos observem as fotografias e identifiquem as diferenças e semelhanças entre os lugares em épocas diferentes.
• Dividir a turma em pequenos grupos e pedir que eles discutam as mudanças que ocorreram nos lugares.

3. Análise das Transformações (25 minutos):

• Cada grupo apresenta suas descobertas para a turma.
• Discutir as transformações físicas, sociais e culturais que ocorreram nos lugares ao longo do tempo.
• Analisar como essas transformações impactaram a vida das pessoas que vivem nesses lugares.

4. Reflexão Pessoal (15 minutos):

• Pedir aos alunos que reflitam sobre sua própria identidade sociocultural e o lugar onde vivem.
• Discutir como as transformações nos lugares podem afetar a identidade das pessoas.

5. Atividade de Síntese (15 minutos):

• Pedir aos alunos que criem um pequeno texto ou desenho que represente as transformações ocorridas em um determinado lugar ao longo do tempo.

Avaliação:

• Os alunos serão avaliados com base em sua participação nas discussões, na análise das transformações ocorridas nos lugares e na atividade de síntese.