EF06CI05
Vida e evolução
| Código | EF06CI05 |
| Planos de aula | 19 |
| Questões | 257 |
| Comentário | Explicar, nesta habilidade, requer identificar a estrutura básica das células, reconhecer a célula como a unidade básica da vida (teoria celular), diferenciar seres unicelulares e pluricelulares e descrever a relação entre os níveis de organização da vida e a sua composição celular. A habilidade solicita, ainda, que o estudante possa relacionar as células e os níveis de organização da vida às escalas de tamanho utilizadas para o mundo micro e macroscópico. |
| Objeto de conhecimento | Célula como unidade da vida Interação entre os sistemas locomotor e nervoso Lentes corretivas |
| Unidade temática | Vida e evolução |
| Possibilidades para o currículo | Na elaboração do currículo, podem ser propostas habilidades como: identificar a estrutura das células por meio de ilustrações; relacionar as estruturas das células às suas funções; identificar o número de células de seres unicelulares e pluricelulares; reconhecer os níveis de organização a partir de sua composição por células em diferentes seres vivos etc. Destaca-se que é importante considerar o conhecimento prévio do aluno e , por meio da construção ou exploração de modelos , permitir que identifiquem características comuns aos diferentes tipos celulares e reconheçam a organização celular como princípio da vida. Pode-se estimular ainda que o aluno construa modelos das estruturas celulares básicas. |