Título da aula: Misturas, Transformações Químicas e Materiais Sintéticos

Propósito da aula: Por meio de experimentos práticos, os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental investigarão diferentes tipos de misturas, identificarão transformações químicas e aprenderão sobre materiais sintéticos.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a diferença entre misturas homogêneas e heterogêneas.
• Reconhecer evidências de transformações químicas em misturas de diferentes materiais.
• Aprender sobre materiais sintéticos e suas propriedades.

Habilidades da BNCC: EF06CI02 - "Identificar, por meio de experimentação, evidências da ocorrência de transformações químicas em misturas de diferentes materiais."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões de uma hora. Na primeira sessão, os alunos realizarão experimentos práticos para investigar misturas homogêneas e heterogêneas, bem como transformações químicas. Na segunda sessão, eles aprenderão sobre materiais sintéticos e discutirão suas propriedades e aplicações.

Materiais necessários:

• Para os experimentos:

  • Misturas homogêneas e heterogêneas (água e sal, areia e água, óleo e água, etc.)
  • Materiais para dissolução (copos, colheres, água, etc.)
  • Materiais para filtração (papel filtro, funil, copo coletor, etc.)
  • Materiais para combustão (vela, fósforos, etc.)

• Para a discussão sobre materiais sintéticos:

  • Amostras de diferentes materiais sintéticos (plástico, borracha, vidro, etc.)
  • Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o conceito de matéria e energia, e a importância de misturar materiais para obter novos produtos.

2. Experimentos com Misturas (45 minutos): Os alunos serão divididos em grupos e cada grupo receberá uma mistura diferente para investigar. Eles devem observar as características da mistura, tentar separá-la em seus componentes e registrar suas observações.

3. Discussão sobre Misturas (15 minutos): Após os experimentos, os grupos se reúnem para discutir suas descobertas. Eles devem classificar as misturas em homogêneas e heterogêneas e explicar as diferenças entre elas.

4. Experimentos com Transformações Químicas (45 minutos): Os alunos serão divididos em grupos novamente e cada grupo receberá uma mistura diferente para investigar. Eles devem observar a mistura, realizar um experimento para observar uma transformação química (ex.: dissolução de um sólido em água, combustão de um material, etc.) e registrar suas observações.

5. Discussão sobre Transformações Químicas (15 minutos): Após os experimentos, os grupos se reúnem para discutir suas descobertas. Eles devem explicar o que é uma transformação química, identificar as evidências de transformações químicas em seus experimentos e discutir a diferença entre misturas e transformações químicas.

6. Materiais Sintéticos (30 minutos): Discussão sobre o conceito de materiais sintéticos, suas propriedades e aplicações. Os alunos devem observar amostras de diferentes materiais sintéticos e discutir suas vantagens e desvantagens em comparação com materiais naturais.

7. Conclusão (10 minutos): Revisão dos aprendizados da aula e discussão sobre a importância de misturas, transformações químicas e materiais sintéticos no cotidiano.