Descubra o Mundo dos Dados: Pesquisa e Estatística

Título da Aula: "Descubra o Mundo dos Dados: Pesquisa e Estatística"

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Duração: 2 aulas de 50 minutos cada

Objetivos de Aprendizagem:

  • Compreender os conceitos de variáveis categóricas (qualitativas) e variáveis numéricas (quantitativas).
  • Realizar pesquisas envolvendo variáveis categóricas e numéricas.
  • Organizar dados coletados por meio de tabelas, gráficos de colunas, gráficos pictóricos e gráficos de linha, com e sem o uso de tecnologias digitais.
  • Apresentar um texto escrito sobre a finalidade da pesquisa e a síntese dos resultados.

Materiais Necessários:

  • Quadro branco ou flipchart.
  • Marcadores ou canetas.
  • Folhas de papel para anotações.
  • Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis).
  • Materiais de pesquisa (revistas, jornais, livros, sites confiáveis).

Sequência de Atividades:

Aula 1:

  1. Introdução (10 minutos):

    • Inicie a aula com uma discussão sobre o que é pesquisa e por que é importante.
    • Apresente os conceitos de variáveis categóricas e variáveis numéricas.
  2. Pesquisa e Coleta de Dados (20 minutos):

    • Divida a turma em grupos de 4 ou 5 alunos.
    • Atribua a cada grupo um tema para pesquisa.
    • Forneça materiais de pesquisa e oriente os alunos a coletar dados sobre variáveis categóricas e numéricas relacionadas ao tema escolhido.
  3. Organização de Dados (10 minutos):

    • Instrua os grupos a organizar os dados coletados em tabelas.

Aula 2:

  1. Representação Gráfica de Dados (20 minutos):

    • Revise os diferentes tipos de gráficos (colunas, pictóricos e linhas).
    • Demonstre como criar cada tipo de gráfico usando os dados coletados na aula anterior.
    • Incentive os alunos a usar tecnologias digitais para criar os gráficos, se disponíveis.
  2. Interpretação de Dados (10 minutos):

    • Peça aos grupos que interpretem os dados apresentados nos gráficos.
    • Oriente-os a identificar tendências, padrões e relações entre as variáveis.
  3. Texto Escrito (10 minutos):

    • Solicite que cada grupo escreva um breve texto sobre a finalidade da pesquisa, a metodologia usada e a síntese dos resultados.
  4. Apresentação Final (10 minutos):

    • Cada grupo apresenta seu texto e seus gráficos para a turma.
    • Promova uma discussão sobre as pesquisas e os resultados obtidos.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação efetiva nas atividades, na qualidade da pesquisa realizada, na organização dos dados e na criação dos gráficos. O texto escrito também será avaliado quanto ao conteúdo e à clareza da escrita.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Em uma pesquisa sobre hábitos de alimentação, qual variável a seguir é categórica?

Resposta: Tipo de alimento mais consumido.

Em uma pesquisa sobre hábitos alimentares, qual variável é considerada categórica e qual é considerada numérica?

Resposta: Sexo dos entrevistados e quantidade de frutas consumidas por semana.

Qual das seguintes opções não é um tipo de variável utilizado na coleta de dados?

Resposta: variável mista

Qual das seguintes opções não é uma variável categórica (qualitativa)?

Resposta: número de irmãos

Qual das seguintes variáveis é uma variável categórica?

Resposta: cor dos olhos

Qual dos gráficos a seguir é mais adequado para representar a distribuição de alunos por gênero em uma escola?

Resposta: Gráfico de pizza

Qual das seguintes atividades envolve a coleta de dados de variáveis numéricas?

Resposta: pesquisar o tempo que cada aluno leva para chegar à escola.

Qual das variáveis abaixo é uma variável categórica?

Resposta: cor favorita de um grupo de pessoas

Qual dos seguintes gráficos é mais adequado para representar dados sobre a "preferência de sorvete entre os alunos do 5º ano"?

Resposta: Gráfico de pizza

Qual das afirmações abaixo descreve corretamente a diferença entre uma variável categórica e uma variável numérica?

Resposta: variáveis categóricas classificam os dados em grupos, enquanto variáveis numéricas medem quantidades.

Em qual das opções abaixo é apresentada uma variável categórica?

Resposta: cor favorita das crianças em uma sala de aula

Em qual das pesquisas abaixo é mais adequado usar uma variável categórica para a coleta de dados?

Resposta: Pesquisa sobre as cores favoritas dos alunos da 5ª série.

Qual das variáveis abaixo é uma variável categórica?

Resposta: cor dos olhos

Qual das alternativas abaixo é um exemplo de variável numérica?

Resposta: número de horas de sono

Qual das variáveis abaixo é uma variável categórica?

Resposta: cor preferida

Qual das seguintes afirmações sobre variáveis categóricas e variáveis numéricas é verdadeira?

Resposta: variáveis numéricas são medidas por números, enquanto variáveis categóricas são medidas por categorias.

Qual das variáveis a seguir é categórica (qualitativa)?

Resposta: Gênero da pessoa entrevistada

Em qual das pesquisas abaixo é mais adequado utilizar uma variável categórica?

Resposta: pesquisa sobre o tipo favorito de música dos estudantes.