Título da Aula: Explorando Frações: Represente e Compreenda!

Propósito da Aula: Apresentar o conceito de frações para os alunos do 5º ano, permitindo que compreendam e representem frações (menores e maiores que a unidade) de forma associada ao resultado de uma divisão ou à ideia de partes de um todo.

Ano: 5º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de fração como uma divisão e como uma parte de um todo.
• Ler e representar frações corretamente.
• Utilizar a reta numérica para representar frações.

Habilidade da BNCC: EF05MA03 - "Identificar e representar frações (menores e maiores que a unidade), associando-as ao resultado de uma divisão ou à ideia de parte de um todo."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Papel e lápis para cada aluno
• Objetos para representação das frações (ex.: blocos de Lego, doces, papel colorido, etc.)
• Réguas ou fitas métricas
• Linhas numéricas impressas ou desenhadas no quadro

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre frações.
• Registre as respostas no quadro ou flip chart.

2. Exploração do Conceito de Fração Como Divisão (20 minutos):

• Apresente o conceito de fração como uma divisão usando exemplos práticos.
• Por exemplo, divida uma pizza em 8 fatias iguais e explique que cada fatia representa 1/8 da pizza inteira.
• Repita o processo com outros objetos, como doces, blocos de Lego ou papel colorido, para reforçar o conceito.

3. Exploração do Conceito de Fração Como Parte de um Todo (20 minutos):

• Apresente o conceito de fração como uma parte de um todo usando exemplos práticos.
• Por exemplo, desenhe um círculo no quadro e divida-o em 4 partes iguais.
• Explique que cada parte representa 1/4 do círculo inteiro.
• Repita o processo com outras formas geométricas, como quadrados, retângulos ou triângulos, para reforçar o conceito.

4. Leitura e Representação de Frações (15 minutos):

• Apresente a notação de frações e explique como lê-las e representá-las.
• Por exemplo, escreva a fração 1/2 no quadro e explique que ela significa "um dividido por dois" ou "uma parte de dois".
• Repita o processo com outras frações, como 3/4, 2/5 e 4/7, para reforçar a leitura e representação.

5. Utilização da Reta Numérica para Representar Frações (15 minutos):

• Apresente a reta numérica e explique como ela pode ser usada para representar frações.
• Desenhe uma reta numérica no quadro e marque os números 0, 1 e 2.
• Divida o segmento entre 0 e 1 em 2 partes iguais e explique que cada parte representa 1/2.
• Repita o processo com outros números e frações, como 1/4, 3/4 e 2/3, para reforçar a utilização da reta numérica.

6. Aplicação Prática (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e forneça a cada grupo uma variedade de objetos (ex.: doces, blocos de Lego, papel colorido, etc.).
• Peça aos grupos que representem diferentes frações usando os objetos fornecidos.
• Circule pelos grupos, observando e orientando os alunos conforme necessário.

7. Avaliação (10 minutos):

• Como avaliação, peça aos alunos que respondam a um pequeno questionário sobre frações.
• O questionário deve incluir perguntas sobre o conceito de fração, a leitura e representação de frações e a utilização da reta numérica para representar frações.