Título da Aula: Descobrindo o Maravilhoso Mundo dos Ciberpoemas e Minicontos Digitais

Propósito da Aula: Esta aula pretende que os alunos do 5º ano explorem a criatividade e os recursos multissemióticos dos ciberpoemas e minicontos disponibilizados nas mídias digitais infantis. Eles aprenderão a identificar como o espaço é ocupado por esses textos, quais recursos os constituem e como esses recursos influenciam os efeitos de sentido.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as características dos ciberpoemas e minicontos digitais, identificando como o espaço é ocupado por eles e quais recursos multissemióticos os constituem;
• Analisar os efeitos de sentido provocados pelos recursos multissemióticos nesses textos;
• Desenvolver habilidades de leitura e interpretação críticas, considerando a linguagem verbal e não verbal;
• Ampliar o repertório literário e fomentar a apreciação pela literatura digital.

Habilidade da BNCC: EF05LP28 - "Identificar, no processo de leitura e estudo de textos, de que modo o espaço é ocupado por ciberpoemas e minicontos disponibilizados nas mídias digitais infantis, quais recursos multissemióticos os constituem e que efeitos de sentido foram por eles provocados."

Sobre esta Aula:

A aula será dividida em três partes, com duração total de aproximadamente 1h30min. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos aos ciberpoemas e minicontos digitais, explorando suas características e recursos. Na segunda parte, eles analisarão textos específicos, identificando como os recursos multissemióticos influenciam os efeitos de sentido. Na terceira parte, os alunos criarão seus próprios ciberpoemas ou minicontos digitais, utilizando as habilidades adquiridas.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para cada dupla ou grupo de alunos;
• Projetor ou tela interativa;
• Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações;
• Exemplos de ciberpoemas e minicontos digitais impressos ou disponíveis online;
• Aplicativos ou ferramentas digitais para criação de textos multissemióticos (opcional, se houver disponibilidade).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (20 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre os diferentes tipos de textos que os alunos conhecem.
• Apresente os termos "ciberpoema" e "miniconto digital" e explique que esses textos são obras literárias criadas especialmente para as mídias digitais.
• Mostre alguns exemplos de ciberpoemas e minicontos digitais, utilizando o projetor ou tela interativa.

2. Análise de Textos (40 minutos)

• Divida a turma em duplas ou pequenos grupos.
• Distribua para cada grupo um ciberpoema ou miniconto digital impresso ou disponibilizado online.
• Peça aos alunos que leiam os textos atentamente, observando os recursos multissemióticos utilizados (imagens, sons, vídeos, etc.).
• Em seguida, oriente os alunos a responder às seguintes perguntas:
  • Como o espaço é ocupado pelo texto?
  • Quais recursos multissemióticos constituem o texto?
  • Como esses recursos influenciam os efeitos de sentido do texto?

3. Criação de Textos (40 minutos)

• Reúna os alunos novamente em grupo grande.
• Recapitule as características e recursos dos ciberpoemas e minicontos digitais.
• Desafie os alunos a criar seus próprios ciberpoemas ou minicontos digitais, utilizando recursos multissemióticos de sua escolha (imagens, sons, vídeos, etc.).
• Se houver disponibilidade, utilize aplicativos ou ferramentas digitais que permitam a criação de textos multissemióticos.
• Estabeleça um tempo limite para a criação dos textos (por exemplo, 20 minutos).

4. Apresentação e Compartilhamento (15 minutos)

• Peça aos alunos que apresentem seus ciberpoemas ou minicontos digitais para a turma.
• Incentive os alunos a comentarem sobre os recursos multissemióticos utilizados e como eles influenciam os efeitos de sentido dos textos.

Conclusão:

• Conclua a aula com uma discussão sobre a importância dos recursos multissemióticos nos ciberpoemas e minicontos digitais, destacando como eles podem ampliar o repertório literário e a apreciação pela literatura digital.