Qual das características abaixo NÃO é comum aos ciberpoemas e minicontos digitais?
(A) -
Uso de recursos multissemióticos (imagens, sons, vídeos, etc.)
(B) -
Integração de texto verbal e não verbal
(C) -
Leitura linear e sequencial
(D) -
Exploração das possibilidades interativas da mídia digital
(E) -
Abordagem de temas contemporâneos
Dica
Ao trabalhar com ciberpoemas e minicontos digitais em sala de aula, é importante incentivar os alunos a explorar as possibilidades interativas desses textos e a refletir sobre como os recursos multissemióticos influenciam os efeitos de sentido.
Explicação
Esses textos digitais se caracterizam, justamente, por romper com a leitura linear e sequencial, permitindo ao leitor navegar pelo texto de forma não linear e interativa.
Análise das alternativas
- (A): Uso de recursos multissemióticos (imagens, sons, vídeos, etc.) é comum aos ciberpoemas e minicontos digitais.
- (B): Integração de texto verbal e não verbal é comum aos ciberpoemas e minicontos digitais.
- (C): Leitura linear e sequencial NÃO é comum aos ciberpoemas e minicontos digitais.
- (D): Exploração das possibilidades interativas da mídia digital é comum aos ciberpoemas e minicontos digitais.
- (E): Abordagem de temas contemporâneos é comum aos ciberpoemas e minicontos digitais.
Conclusão
A leitura linear e sequencial é uma característica mais comum em textos tradicionais, impressos em livros ou jornais, por exemplo. Nos ciberpoemas e minicontos digitais, a leitura é geralmente não linear e interativa, permitindo ao leitor escolher seu próprio caminho de leitura.