Título da Aula: "Investigando e Contando Histórias: Uma Jornada de Produção Textual"

Ano: 5º Ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC: EF05LP24 - Organizar informações e ideias de forma planejada (por tópicos, esquemas etc.) para produzir textos escritos de diferentes gêneros e com diferentes propósitos.

Propósito da Aula: Desenvolver a capacidade de planejar e produzir textos escritos de forma organizada e estruturada, articulando informações e ideias para criar narrativas envolventes.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou giz
• Folhas de papel ou cadernos para os alunos
• Lápis ou canetas
• Livros ou textos de referência (opcional)
• Acesso à internet (opcional)

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos se gostam de contar histórias ou ouvir histórias.
• Conte uma breve história para a turma, destacando a importância de planejar e organizar as informações antes de escrever.

2. Planejamento (20 minutos):

• Apresente o conceito de planejamento na escrita e explique sua importância para a organização das ideias.
• Divida a turma em pequenos grupos e peça para cada grupo escolher um tema ou assunto de interesse para investigar.
• Oriente os grupos a pesquisar informações sobre o tema escolhido, utilizando livros, textos de referência ou a internet (se disponível).
• Em seguida, peça para cada grupo criar um esquema ou tópicos que organizem as informações coletadas.

3. Produção de Texto (30 minutos):

• Distribua folhas de papel ou cadernos para os alunos.
• Peça para cada aluno escolher um tópico ou aspecto do esquema criado pelo grupo e escrever um parágrafo sobre ele.
• Circule pela sala, orientando os alunos e incentivando-os a usar uma linguagem clara e descritiva.

4. Revisão e Edição (20 minutos):

• Depois que todos os alunos tiverem escrito seus parágrafos, peça para eles revisarem seus textos e fazer as correções necessárias.
• Em seguida, peça para os alunos trocarem seus textos com um colega e fazerem uma revisão mútua, identificando pontos fortes e áreas que podem ser melhoradas.

5. Publicação (10 minutos):

• Peça para os alunos finalizarem seus textos e organizá-los em uma história coesa.
• Incentive os alunos a apresentarem suas histórias para a turma, seja lendo em voz alta ou compartilhando por escrito.

6. Reflexão (10 minutos):

• Encerre a aula com uma reflexão sobre o processo de planejamento e produção de texto.
• Pergunte aos alunos o que aprenderam e como essa habilidade pode ser útil em outras situações.

Avaliação:

• A avaliação será contínua, observando o envolvimento dos alunos nas atividades, sua capacidade de planejar e organizar as informações, sua habilidade de escrever textos claros e descritivos, e sua participação na revisão e edição dos textos.