Título da Aula: "Descobrindo o Mundo das Pesquisas e Produzindo Textos Criativos"

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem (alinhados com a BNCC):

• Planejar e organizar ideias para a produção de textos informativos, a partir de pesquisas realizadas.
• Pesquisar e selecionar informações relevantes de diferentes fontes, utilizando critérios de qualidade e confiabilidade.
• Produzir textos informativos com linguagem clara, coerente e criativa, utilizando diferentes recursos textuais.
• Revisar e aperfeiçoar textos produzidos, identificando possíveis erros de ortografia, gramática e pontuação.

Habilidade da BNCC: EF05LP24 - "Planejar e produzir textos informativos que apresentem resultados de pesquisa sobre temas diversos, utilizando um vocabulário adequado e uma variedade de recursos textuais, tais como tabelas e gráficos."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas coloridas.
• Papel sulfite ou cadernos.
• Livros, artigos e sites selecionados pelo professor ou pelos alunos.
• Materiais para a produção de textos, como lápis, canetas, borracha e régua.

Duração: 2 aulas de 50 minutos cada.

Plano de Aula Detalhado:

Aula 1 (50 minutos):

1. Motivação (10 minutos):

   • Iniciar a aula com uma discussão sobre a importância de realizar pesquisas e produzir textos informativos.
   • Compartilhar com os alunos exemplos de textos informativos, como artigos de jornais, revistas, blogs e livros, e discutir as suas características.

2. Planejar e Pesquisar (20 minutos):

   • Apresentar o conceito de planejamento de texto e discutir as etapas envolvidas no processo.
   • Dividir os alunos em grupos e distribuir temas para pesquisa.
   • Orientar os alunos na seleção de fontes confiáveis e na organização das informações coletadas.

3. Produzir Textos (20 minutos):

   • Explicar os diferentes recursos textuais que podem ser utilizados para apresentar informações de forma clara e criativa, tais como parágrafos, tópicos, títulos e subtítulos, imagens, tabelas e gráficos.
   • Incentivar os alunos a utilizar vocabulário adequado e variado, e a revisar os textos produzidos, identificando possíveis erros de ortografia, gramática e pontuação.

Aula 2 (50 minutos):

1. Revisão e Publicação (20 minutos):

   • Solicitar que os alunos revisitem seus textos e façam as correções necessárias.
   • Incentivar os alunos a compartilhar seus textos com os colegas e receber feedback.
   • Discutir a importância da revisão e da edição de textos para melhorar a qualidade final.

2. Apresentação dos Textos (20 minutos):

   • Organizar uma roda de leitura para que os alunos apresentem seus textos informativos para a turma.
   • Proporcionar um espaço para discussão e troca de ideias entre os alunos sobre os temas pesquisados e os textos produzidos.

3. Avaliação e Reflexão (10 minutos):

   • Encerre a aula com uma reflexão sobre o processo de pesquisa e produção de textos informativos, ressaltando a importância de desenvolver habilidades de pesquisa, organização, escrita e revisão.
   • Distribuir uma pequena avaliação com perguntas sobre o conteúdo abordado nas duas aulas.