Brincando e Aprendendo: Explorando as Regras de Jogo

Título da aula: "Brincando e Aprendendo: Explorando as Regras de Jogo"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades de leitura e compreensão autônoma dos alunos, além de promover o trabalho colaborativo e o respeito às regras em diferentes contextos.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

  • Compreender as características e a organização interna de textos instrucionais, especialmente regras de jogo;
  • Desenvolver habilidades de leitura autônoma e compartilhada de textos instrucionais;
  • Colaborar com colegas para entender e aplicar regras de jogo de forma lúdica e divertida;
  • Refletir sobre a importância de seguir regras em diferentes contextos.

Habilidades da BNCC: EF05LP09 - "Ler e compreender, de forma autônoma, variados textos instrucionais que circulam em campos de atuação da vida cotidiana (manuais, bulas, receitas, instruções de uso, regras de jogos etc.), identificando as marcas linguísticas e os recursos gráficos e imagéticos que contribuem para a compreensão do texto."

Sobre esta aula: A aula tem duração prevista de 50 minutos e será dividida em quatro etapas:

  1. Introdução (10 minutos):

    • Inicie a aula com uma breve conversa sobre a importância das regras em diferentes contextos, como jogos, esportes e na vida cotidiana.
    • Explore alguns exemplos de regras que os alunos conhecem e discuta por que essas regras são importantes.
  2. Leitura Autônoma (15 minutos):

    • Distribua cópias de um texto instrucional com regras de jogo para cada aluno.
    • Dê um tempo para que os alunos leiam o texto de forma silenciosa e individual.
    • Incentive os alunos a usar estratégias de leitura como leitura silenciosa, sublinhar palavras-chave e fazer anotações.
  3. Leitura Colaborativa (15 minutos):

    • Divida a turma em grupos pequenos.
    • Peça aos alunos que se revezem na leitura em voz alta, parágrafo por parágrafo, enquanto os outros acompanham no texto.
    • Incentive os alunos a discutir o significado das regras e esclarecer quaisquer dúvidas que surgirem.
  4. Jogo e Reflexão (10 minutos):

    • Organize uma atividade lúdica em que os alunos possam aplicar as regras do jogo que leram.
    • Depois da atividade, conduza uma discussão sobre como as regras ajudaram a tornar o jogo justo e divertido.
    • Estimule os alunos a refletir sobre a importância de seguir regras em diferentes contextos.

Conclusão: Revise os aprendizados da aula e destaque a importância da leitura e compreensão de textos instrucionais, especialmente regras de jogo. Incentive os alunos a continuar aplicando essas habilidades em diferentes situações da vida.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Em qual das alternativas abaixo o texto instrucional "regras de jogo" não é um exemplo de texto instrucional?

Resposta: Roteiro de um filme

Em qual das frases abaixo o ponto final foi usado incorretamente?

Resposta: afinal, por que você agiu dessa forma?

Em qual das seguintes situações é mais importante seguir as regras?

Resposta: Em uma partida de futebol, onde as regras garantem a segurança e o bom andamento do jogo.

Qual das seguintes afirmações é correta sobre a etapa de "introdução" do plano de aula?

Resposta: os alunos devem explorar brevemente a importância das regras em diferentes contextos.

Qual das seguintes afirmações sobre a etapa de leitura colaborativa está correta?

Resposta: os alunos se revezam na leitura em voz alta enquanto os outros acompanham no texto.

Qual das seguintes opções apresenta uma característica das regras de jogo?

Resposta: são organizadas de forma sequencial e lógica.

Qual das seguintes opções apresenta uma regra de jogo clara e objetiva?

Resposta: "Para avançar no jogo, o jogador deve rolar um dado e mover sua peça de acordo com o número que sair."

Qual das seguintes opções é uma característica das regras de jogo?

Resposta: Devem ser seguidas por todos os jogadores.

Qual das seguintes opções não é uma característica ou recurso gráfico presente em textos instrucionais, como regras de jogo?

Resposta: linguagem figurativa

Qual desses textos inclui marcas linguísticas que são típicas de regras de jogo?

Resposta: as regras de um jogo de tabuleiro.

Qual é a principal característica das regras de jogo que as diferencia de outros tipos de texto?

Resposta: São divididas em parágrafos numerados.