Título da aula: "Desigualdades Sociais: Identificando e Analisando Diferenças"

Propósito da aula: Conscientizar os alunos sobre as desigualdades sociais existentes na sociedade, com ênfase nos grupos quilombolas, indígenas e tradicionais, e promover a reflexão sobre as causas e consequências dessas desigualdades.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar as condições de educação, saúde, produção e acesso a bens e serviços de grupos quilombolas, indígenas e tradicionais.
• Avaliar as condições de desigualdade social a partir das diferenças de gênero, etnia, crença e origem.
• Relacionar a desigualdade social à distribuição de renda e cidadania.

Habilidades:

• EF05GE02 - Identificar as condições de educação, saúde, produção e acesso a bens e serviços de grupos quilombolas, indígenas e tradicionais; avaliar as condições de desigualdade social a partir das diferenças de gênero, etnia, crença e origem; e relacionar a desigualdade social à distribuição de renda e cidadania.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flipchart.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel para anotações.
• Imagens e vídeos ilustrando as condições de vida de diferentes grupos sociais.
• Artigos e reportagens sobre desigualdade social.
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional).

Sequência de atividades:

1. Introdução (15 minutos):

   • Inicie a aula com uma breve discussão sobre o conceito de desigualdade social.
   • Apresente exemplos de desigualdades sociais que os alunos possam reconhecer em seu cotidiano.
   • Peça aos alunos que reflitam sobre as causas e consequências dessas desigualdades.

2. Grupos sociais e condições de vida (25 minutos):

   • Apresente aos alunos informações sobre as condições de educação, saúde, produção e acesso a bens e serviços de grupos quilombolas, indígenas e tradicionais.
   • Utilize imagens, vídeos e textos para ilustrar as condições de vida desses grupos.
   • Peça aos alunos que identifiquem as semelhanças e diferenças entre esses grupos e a população em geral.

3. Desigualdades sociais e suas causas (20 minutos):

   • Conduza uma discussão sobre as causas das desigualdades sociais.
   • Apresente conceitos como discriminação racial, étnica, de gênero e religiosa.
   • Peça aos alunos que reflitam sobre como essas formas de discriminação afetam a vida das pessoas.

4. Distribuição de renda e cidadania (20 minutos):

   • Apresente informações sobre a distribuição de renda no Brasil e no mundo.
   • Discuta a relação entre desigualdade social e acesso à cidadania.
   • Peça aos alunos que reflitam sobre como a desigualdade social pode limitar o exercício dos direitos de cidadania.

5. Conclusão (10 minutos):

   • Retome os principais pontos discutidos na aula.
   • Peça aos alunos que reflitam sobre a importância de combater as desigualdades sociais.
   • Incentive-os a pensar em ações que podem ser tomadas para promover a igualdade de oportunidades para todos.

Avaliação:

A avaliação pode ser feita por meio de:

• Observação da participação dos alunos nas atividades.
• Análise das anotações feitas pelos alunos durante a aula.
• Produção de um texto reflexivo sobre as desigualdades sociais.