Qual dos seguintes grupos sociais não é mencionado no plano de aula sobre "desigualdades sociais: identificando e analisando diferenças"?
(A) -
grupos quilombolas
(B) -
grupos indígenas
(C) -
grupos tradicionais
(D) -
grupos lgbtqia+
(E) -
grupos de pessoas com deficiência
Dica
- criar um ambiente inclusivo e acolhedor para todos os alunos, independentemente da sua identidade ou origem.
- reconhecer e valorizar as diversas perspectivas e experiências dos alunos.
- incorporar conteúdo educacional que represente todas as identidades e grupos sociais.
- fornecer oportunidades para os alunos aprenderem uns com os outros e desafiar estereótipos.
- colaborar com organizações e indivíduos que trabalham em questões de diversidade e inclusão.
Explicação
O plano de aula se concentra especificamente em desigualdades sociais enfrentadas por grupos quilombolas, indígenas e tradicionais, em relação a educação, saúde, produção e acesso a bens e serviços.
Análise das alternativas
As demais alternativas são mencionadas no plano de aula:
- (a) grupos quilombolas
- (b) grupos indígenas
- (c) grupos tradicionais
- (e) grupos de pessoas com deficiência (embora não seja mencionado diretamente, são incluídos na categoria de "grupos tradicionais")
Conclusão
A consideração da diversidade social é crucial para compreender e abordar as desigualdades sociais. incluir grupos como o lgbtqia+ nas discussões sobre desigualdade garante uma análise mais abrangente e equitativa.