Título da Aula: "Viagem pelo Sistema Digestório e Respiratório: Como Nosso Corpo Transforma Alimentos em Energia"

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar e descrever as partes do sistema digestório e respiratório, explicando suas funções relacionadas ao metabolismo do corpo.
• Compreender os processos mecânicos e químicos envolvidos na digestão e respiração.
• Analisar a integração entre os sistemas digestório, respiratório e circulatório.
• Desenvolver hábitos alimentares saudáveis e conscientes.

Habilidades da BNCC: EF05CI06 - "Seleccionar, descrever e ilustrar quais as partes que compõem o sistema digestório e o respiratório, explicando suas funções relacionadas ao metabolismo do corpo, que envolvem processos mecânicos e químicos (mastigação, deglutição, movimentos peristálticos, transformação química dos alimentos, ventilação, regulação, difusão e transporte do oxigênio e do dióxido de carbono)."

Materiais Necessários:

• Quadro-branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas coloridas.
• Papel para anotações.
• Imagens e diagramas do sistema digestório e respiratório.
• Modelos ou cartazes ilustrando os sistemas digestório e respiratório.
• Alimentos diferentes (por exemplo, frutas, vegetais, pão, queijo, água).
• Bolas de gude ou contas pequenas para representar as moléculas.
• Caixa ou recipiente transparente para representar os pulmões.
• Tubos ou canudos para representar os brônquios e traqueia.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da alimentação e da respiração para a sobrevivência. Pergunte aos alunos o que sabem sobre esses processos e como eles funcionam.

2. Sistema Digestório (20 minutos): Apresente o sistema digestório e suas principais partes (boca, esôfago, estômago, intestino delgado e grosso, ânus). Utilize imagens, diagramas e modelos para ilustrar. Explique as funções de cada parte do sistema e como os alimentos são transformados em energia.

3. Experiência: Digestão Mecânica e Química (15 minutos): Divida a turma em pequenos grupos. Dê a cada grupo uma variedade de alimentos diferentes. Peça-lhes que mastiguem e observem as mudanças físicas nos alimentos. Em seguida, dê a cada grupo uma bola de gude ou conta pequena para representar uma molécula de alimento. Peça-lhes que simulem o processo de digestão química, quebrando a bola de gude em pedaços menores.

4. Sistema Respiratório (20 minutos): Apresente o sistema respiratório e suas principais partes (nariz, faringe, laringe, traqueia, brônquios, pulmões). Utilize imagens, diagramas e modelos para ilustrar. Explique as funções de cada parte do sistema e como o oxigénio é transportado para as células.

5. Experiência: Trocas Gasosas (15 minutos): Divida a turma em pequenos grupos. Dê a cada grupo uma caixa ou recipiente transparente para representar os pulmões. Peça-lhes que coloquem bolas de gude ou contas pequenas no recipiente para representar as moléculas de oxigénio. Em seguida, dê a cada grupo dois tubos ou canudos para representar os brônquios e a traqueia. Peça-lhes que soprem ar nos tubos, fazendo com que as bolas de gude ou contas se movam dentro do recipiente.

6. Integração dos Sistemas (10 minutos): Discuta a integração entre os sistemas digestório, respiratório e circulatório. Explique como os nutrientes digeridos são transportados pelo sangue para as células e como o oxigênio é transportado pelo sangue para as células e o dióxido de carbono é removido.

7. Hábitos Alimentares Saudáveis (10 minutos): Conclua a aula com uma discussão sobre hábitos alimentares saudáveis. Incentive os alunos a comer uma variedade de alimentos nutritivos e a limitar o consumo de alimentos açucarados e processados.

8. Atividade de Avaliação (10 minutos): Para avaliar a compreensão dos alunos, peça-lhes que criem um cartaz ou folheto informativo sobre o sistema digestório ou respiratório. Os cartazes ou folhetos devem incluir ilustrações e explicações claras sobre as partes e funções dos sistemas.