Título da aula: "O Caminho dos Alimentos: Uma Jornada pela Nutrição e Respiração"

Propósito da aula: Esta aula visa promover a compreensão dos alunos sobre os sistemas digestório e respiratório, enfatizando sua importância na nutrição do organismo. Os alunos explorarão as partes que compõem cada sistema, suas funções e como eles trabalham em conjunto para garantir o metabolismo adequado do corpo.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e descrever as partes que compõem os sistemas digestório e respiratório;
• Compreender as funções relacionadas ao metabolismo do corpo, incluindo mastigação, deglutição, movimentos peristálticos, transformação química dos alimentos, ventilação, regulação, difusão e transporte de oxigênio e dióxido de carbono;
• Analisar a integração entre os sistemas digestório, respiratório e circulatório;
• Reconhecer a importância de hábitos alimentares saudáveis para o funcionamento adequado desses sistemas.

Habilidades da BNCC: EF05CI06 - "Selecionar partes que compõem o sistema digestório e o respiratório, explicando suas funções relacionadas ao metabolismo do corpo, que envolvem processos mecânicos e químicos (mastigação, deglutição, movimentos peristálticos, transformação química dos alimentos, ventilação, regulação, difusão e transporte do oxigênio e do dióxido de carbono)."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para 2 horas de duração, divididas em quatro sessões:

• Sessão 1 (30 minutos): Introdução aos sistemas digestório e respiratório, com discussão sobre nutrição e metabolismo.

• Sessão 2 (30 minutos): Atividade em grupo para explorar as partes do sistema digestório e suas funções.

• Sessão 3 (30 minutos): Atividade em grupo para explorar as partes do sistema respiratório e suas funções.

• Sessão 4 (30 minutos): Discussão sobre a integração entre os sistemas digestório, respiratório e circulatório, seguida por uma atividade de reflexão sobre hábitos alimentares saudáveis.

Materiais necessários:

• Modelos ou diagramas do sistema digestório e respiratório (impressos, digitais ou em 3D).
• Luvas descartáveis e máscaras faciais (para a atividade prática de observação do sistema respiratório).
• Folhas de papel, canetas ou lápis para anotações e desenhos.
• Artigos ou vídeos sobre hábitos alimentares saudáveis.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de nutrição e metabolismo.
• Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre os sistemas digestório e respiratório.

2. Atividade Prática - Sistema Digestório (30 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos.
• Forneça a cada grupo um modelo ou diagrama do sistema digestório. Peça-lhes para identificar e rotular as principais partes do sistema, discutindo suas funções.
• Incentive os alunos a ilustrarem cada parte do sistema e a escrever brevemente sobre sua função.

3. Atividade Prática - Sistema Respiratório (30 minutos):

• Repita o processo acima, desta vez com modelos ou diagramas do sistema respiratório.
• Peça aos alunos que identifiquem e rotulem as principais partes do sistema, discutindo suas funções.
• Incentive-os a ilustrar cada parte e escrever sobre sua função.

4. Integração e hábitos alimentares saudáveis (30 minutos):

• Reúna a turma e recapitule as principais partes e funções dos sistemas digestório e respiratório.
• Inicie uma discussão sobre como esses sistemas trabalham juntos para garantir o metabolismo adequado do corpo.
• Por fim, discuta a importância de hábitos alimentares saudáveis para o funcionamento adequado desses sistemas.
• Distribua artigos ou vídeos sobre hábitos alimentares saudáveis e peça aos alunos que leiam ou assistam e compartilhem suas conclusões.

5. Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais aprendizados da aula e reforce a importância de compreender o funcionamento desses sistemas.
• Desafie os alunos a pensarem em como podem aplicar esses conhecimentos em suas próprias vidas, adotando hábitos alimentares saudáveis.