Título da Aula: Viagem no Tempo: Explorando Horas, Minutos e Segundos

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Componente: Matemática

Objetivos de Conhecimento:

• Ler corretamente horas, minutos e segundos em relógios digitais e analógicos.
• Compreender a relação entre hora, minuto e segundo, bem como entre dia e hora.
• Utilizar medidas de tempo para marcar o início e término de tarefas e calcular sua duração.

Habilidade da BNCC: EF04MA22 - "Ler e registrar medidas e intervalos de tempo em horas, minutos e segundos."

Materiais Necessários:

• Relógios digitais e analógicos (de diferentes tipos, se possível).
• Folhas de papel.
• Lápis ou canetas.
• Cronômetros ou aplicativos de cronometragem.

Plano de Aula:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre diferentes tipos de relógios e como eles são usados em nossa vida cotidiana.
• Pergunte aos alunos como eles usam relógios para marcar horários importantes, como acordar para a escola ou para compromissos médicos.

2. Leitura de Horas em Relógios Analógicos (20 minutos):

• Distribua relógios analógicos para os alunos e peça que leiam diferentes horas marcadas nos relógios.
• Use um relógio grande na frente da sala para demonstrar como ler as horas, minutos e segundos.
• Incentive os alunos a praticar a leitura de horas em diferentes relógios.

3. Conversão entre Unidades de Tempo (15 minutos):

• Discuta a relação entre hora, minuto e segundo.
• Mostre aos alunos como converter horas em minutos e minutos em segundos.
• Pratique a conversão entre unidades de tempo com a turma.

4. Medidas de Tempo em Situações Cotidianas (20 minutos):

• Proponha situações cotidianas que envolvam a marcação de início e término de tarefas e o cálculo da duração.
• Por exemplo, peça aos alunos que imaginem que estão se preparando para um teste e precisam calcular quanto tempo têm para estudar.
• Incentive os alunos a usar cronômetros ou aplicativos de cronometragem para medir a duração de determinadas tarefas.

5. Registro e Apresentação de Resultados (10 minutos):

• Peça aos alunos que registrem suas descobertas e conclusões em folhas de papel.
• Incentive os alunos a apresentar seus resultados para a turma, explicando como chegaram às suas conclusões.

Avaliação:

• Observe o desempenho dos alunos durante as atividades e registre suas observações.
• Avalie a capacidade dos alunos de ler corretamente horas, minutos e segundos em relógios digitais e analógicos.
• Avalie também a capacidade dos alunos de converter entre unidades de tempo e de utilizar medidas de tempo em situações cotidianas.