Poesia Visual: Explorando a Relação entre Palavra e Espaço
Título da Aula: "Poesia Visual: Explorando a Relação entre Palavra e Espaço"
Ano: 4º Ano do Ensino Fundamental
Objetivos de Aprendizagem:
- Identificar a relação entre o poema concreto e o espaço no qual se insere.
- Analisar os efeitos de sentido produzidos pelo modo de ocupação desse espaço.
- Valorizar a poesia concreta como forma de expressão artística e literária.
Habilidades da BNCC:
EF04LP26 - Identificar a relação existente entre o poema concreto e o espaço no qual se insere, seja ele a página de um livro, de um site ou a tela de um projetor; analisar os efeitos de sentido produzidos pelo modo de ocupação desse espaço.
Materiais:
Plano de aula completo
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Entrar gratuitamenteJá tem conta? Entrar- Cópias de poemas concretos de autores consagrados (exemplos: "Poema-pipa" de Carlos Drummond de Andrade, "Cidade" de Décio Pignatari, "Bicho" de Haroldo de Campos).
- Folhas de sulfite.
- Lápis ou caneta.
- Marcadores coloridos.
- Revistas e jornais velhos.
- Tesouras e cola.
Procedimento:
- Introdução:
- Inicie a aula apresentando o conceito de poema concreto.
- Explique que o poema concreto é um tipo de poesia que se caracteriza pelo uso do espaço como elemento de construção do significado.
- Dê exemplos de poemas concretos famosos e mostre-os aos alunos.
- Análise de Poemas Concretos:
- Distribua cópias de poemas concretos aos alunos.
- Peça que eles leiam os poemas e observem a forma como as palavras são dispostas na página.
- Em seguida, conduza uma discussão sobre os seguintes aspectos:
- Qual é a relação entre o poema e o espaço em que ele está inserido?
- Como o modo de ocupação do espaço contribui para o significado do poema?
- Quais são os efeitos de sentido produzidos pela distribuição, tipo e tamanho das letras no espaço?
…
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