Título da Aula: Viagem Literária: Transformando Pesquisa em Conto

Ano: 4º Ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC:

• EF04LP21: Planejar e produzir, com a ajuda do professor e de colegas, textos de diferentes gêneros textuais, para divulgar informações, registrar experiências, defender pontos de vista e compartilhar conhecimentos, fazendo uso adequado da variedade padrão da língua.
• EF04LP22: Selecionar, organizar e relacionar informações e ideias explícitas em textos, tais como verbetes de dicionário, notícias de jornal, propagandas etc., para produzir um texto coerente e coeso.

Objetivo da Aula:

• Desenvolver habilidades de pesquisa e seleção de informações confiáveis.
• Planejar e produzir contos baseados em pesquisas realizadas.

Materiais Necessários:

• Livros, revistas ou jornais impressos ou digitais.
• Folhas de papel ou cadernos para anotações.
• Lápis ou canetas.
• Computadores com acesso à internet (opcional).

Duração da Aula: 90 minutos

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da pesquisa na vida cotidiana.
• Explique aos alunos que eles serão pesquisadores e escritores em uma atividade especial.

2. Seleção do Tema (10 minutos)

• Peça aos alunos que escolham um tema de interesse para eles.
• Podem ser temas relacionados à história, ciência, natureza, cultura, entre outros.
• Anote os temas escolhidos em um quadro ou flip chart.

3. Pesquisa (30 minutos)

• Distribua livros, revistas ou jornais para os alunos, de acordo com os temas escolhidos.
• Incentive-os a ler e coletar informações sobre os temas escolhidos.
• Os alunos podem utilizar computadores com acesso à internet para pesquisas adicionais.

4. Planejamento do Conto (20 minutos)

• Em pequenos grupos, os alunos discutem e planejam os contos que irão escrever.
• Eles devem decidir o título, os personagens, o cenário e o enredo.
• Incentive a criatividade e a imaginação.

5. Produção do Conto (20 minutos)

• Cada grupo começa a escrever sua história.
• Esteja disponível para ajudar os alunos com a escrita e a gramática.

6. Revisão e Edição (10 minutos)

• Após escreverem os contos, os grupos revisam e editam seus trabalhos.
• Eles devem verificar se há erros de ortografia, gramática e pontuação.

7. Compartilhamento dos Contos (10 minutos)

• Cada grupo apresenta seu conto para a classe.
• Os alunos podem ler seus contos em voz alta ou compartilhar os destaques.

8. Discussão e Reflexão (10 minutos)

• Após a apresentação dos contos, promova uma discussão sobre o processo de pesquisa e escrita.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam e como podem aplicar esse conhecimento em outras situações.

Avaliação:

• Os alunos serão avaliados com base em sua participação nas atividades de pesquisa, planejamento, escrita e apresentação.
• Observe a criatividade, a originalidade e a qualidade da escrita dos contos.