Título da aula: "Explorando o Mundo com a Escrita: Produzindo Textos Baseados em Pesquisa"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades dos alunos para planejar e produzir textos informativos baseados em fontes de informação e pesquisa confiáveis, motivando-os a escolher temas de seu interesse e a escrever sobre eles de forma organizada e clara.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o processo de planejamento e produção de textos informativos;
• Selecionar e utilizar fontes de informação e pesquisa confiáveis;
• Organizar as ideias e informações de forma lógica e coerente;
• Utilizar a linguagem formal adequada para a produção de textos informativos;
• Revisar e editar o texto produzido para garantir sua clareza e precisão.

Habilidades da BNCC: EF04LP21 - "Planejar e produzir textos de diferentes gêneros (relatos de experiência, cartas de solicitação de informação, notícias, poemas, fábulas, etc.), utilizando recursos adequados a cada um, como imagens, gráficos e diagramas."

Sobre esta aula: Esta será uma aula de 2 partes, cada uma com duração de 45 minutos. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos ao processo de planejamento e produção de textos informativos e aprenderão a selecionar e utilizar fontes de informação confiáveis. Na segunda parte, eles escolherão um tema de interesse, pesquisarão e organizarão suas ideias para produzirem seus próprios textos informativos.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas para anotações e rascunhos;
• Livros informativos, revistas, jornais e sites confiáveis para pesquisa;
• Computadores ou tablets (se disponíveis) para pesquisa.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre diferentes tipos de textos informativos (notícias, artigos, relatórios etc.) e seu papel na comunicação de informações. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Planejamento e Pesquisa (15 minutos): Apresentação do processo de planejamento e produção de textos informativos. Os alunos aprendem a escolher um tema de interesse, a estabelecer um propósito claro para o texto e a organizar suas ideias em um esquema ou gráfico. Em seguida, eles pesquisam informações sobre o tema escolhido usando fontes confiáveis.

3. Produção de rascunhos (20 minutos): Os alunos usam as informações coletadas na pesquisa para desenvolver rascunhos de seus textos informativos. Eles aprendem a organizar as ideias de forma lógica e coerente, utilizando parágrafos e frases bem estruturadas.

4. Revisão e edição (15 minutos): Os alunos revisam e editam seus rascunhos, verificando a clareza e a precisão das informações, bem como a adequação da linguagem utilizada. Eles fazem as correções necessárias para garantir que seus textos estejam bem escritos e informativos.

5. Compartilhamento e reflexão (15 minutos): Os alunos compartilham seus textos informativos com a classe. Eles apresentam seus temas e discutem as informações que aprenderam durante a pesquisa. A turma reflete sobre a importância da produção de textos informativos bem escritos e da utilização de fontes confiáveis.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da pesquisa e da escrita para a comunicação de informações.