Título da aula: "Transformando-se em Jornalistas Mirins: Produzindo Notícias para Rádio e Jornal Impresso"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades de produção textual oral e escrita de alunos do 4º ano, incentivando-os a criar seus próprios materiais jornalísticos em diferentes mídias.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as características e a estrutura dos gêneros jornalísticos para rádio e jornal impresso.
• Planejar e produzir notícias orais e escritas, utilizando recursos linguísticos adequados.
• Desenvolver habilidades de pesquisa e seleção de informações para composição de notícias.
• Utilizar diferentes mídias para compartilhar informações e notícias.

Habilidades da BNCC: EF04LP17 - "Planejar e produzir materiais jornalísticos (orais e/ou escritos) para diferentes mídias (jornal impresso, rádio, telejornal etc.), de acordo com as especificidades do gênero planejado, considerando a estrutura composicional e os recursos linguísticos adequados."

Sobre esta aula: A aula será conduzida em dois períodos de 50 minutos cada. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na exploração de diferentes gêneros jornalísticos e na seleção de informações relevantes para suas notícias. Na segunda parte, eles organizarão suas informações e produzirão seus materiais jornalísticos.

Materiais necessários:

• Cópias de jornais impressos locais que incluem seção infantil.
• Exemplos de noticiários e entrevistas de rádio.
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa e digitação de textos (se disponíveis).
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e escrita.
• Microfones e gravador de áudio para produção de notícias de rádio (se disponíveis).
• Câmeras digitais ou celulares para tirar fotos para o jornal impresso (se disponíveis).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Conversa inicial sobre o papel dos jornalistas na sociedade e a importância da informação para tomarmos decisões conscientes.
• Apresentação dos objetivos da aula e os diferentes gêneros jornalísticos que serão trabalhados.

2. Exploração de Gêneros Jornalísticos (20 minutos):

• Leitura compartilhada de notícias de jornais e escuta de noticiários de rádio para identificar características de cada gênero.
• Discussão sobre os elementos essenciais de cada gênero, como manchete, lead e corpo da notícia.

3. Seleção de Informações (15 minutos):

• Brainstorming de ideias para notícias que sejam relevantes para o público-alvo (pais, colegas, comunidade escolar, etc.).
• Pesquisas individuais ou em pequenos grupos para obter informações adicionais sobre a notícia selecionada.

4. Planejamento e Organização (15 minutos):

• Discussão sobre a organização da informação coletada, incluindo elementos como manchete, lead, corpo da notícia e fontes.
• Criação de um roteiro para a notícia de rádio e um esboço para o artigo do jornal impresso.

5. Produção de Materiais Jornalísticos (30 minutos):

• Produção das notícias em rádio e/ou jornal impresso, utilizando os roteiros e esboços criados.
• Gravação da notícia de rádio (se houver microfones e gravador disponíveis).
• Escrita do artigo de jornal impresso (se houver computadores ou tablets), ou à mão.

6. Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

• Apresentação das notícias produzidas pela turma, seja por meio de leitura ou reprodução da gravação de áudio.
• Feedback construtivo da turma e do professor sobre as produções apresentadas.

Conclusão:

• Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância do jornalismo para a sociedade e a responsabilidade de informar com precisão e responsabilidade.