Em qual das etapas a seguir a seleção de informações relevantes para as notícias é realizada?
(A) -
introdução
(B) -
exploração de gêneros jornalísticos
(C) -
seleção de informações
(D) -
planejamento e organização
(E) -
produção de materiais jornalísticos
Dica
- incentive os alunos a se perguntar: "o que é essencial para o público entender sobre essa notícia?"
- forneça recursos e guie os alunos no uso de fontes confiáveis para pesquisa.
- ajude os alunos a identificar e excluir informações irrelevantes ou não verificadas.
Explicação
A etapa 3: seleção de informações é descrita no plano de aula como o momento em que os alunos realizarão brainstorming de ideias para notícias e farão pesquisas para obter informações adicionais sobre as notícias selecionadas.
Análise das alternativas
As demais alternativas não descrevem a etapa de seleção de informações:
- (a): introdução - apresenta os objetivos da aula e os gêneros jornalísticos.
- (b): exploração de gêneros jornalísticos - identifica características e elementos de diferentes gêneros jornalísticos.
- (d): planejamento e organização - discute a organização e criação de roteiros e esboços.
- (e): produção de materiais jornalísticos - produz as notícias em rádio ou jornal impresso.
Conclusão
A seleção de informações relevantes é uma etapa crucial na produção de notícias, pois garante que os alunos se concentrem em fatos e detalhes importantes para produzir notícias precisas e informativas.