Título da aula: "Transformando a sala de aula em uma agência de comunicação!"

Propósito da aula: Levar os estudiantes da quarta série do fundamental a usar a sala de aula como ambiente de uma agência de comunicação para desenvolver textos noticiários sobre sua vida pública e cotidiana com rigor de pesquisa e produção de informação na forma próximo ao gênero textual jornalístico e levar as crianças a uma imersão pelo gênero da notícia na sociedade contemporânea e em veículos de informação da atualidade como o jornal da sala de aula e plataformas midia como blogs e posts em redes sociais (facebook e twitter).

Objetivos de Aprendizagem:

• Comprenção dos elementos básicos da notícia
• Produção de textos noticiosos de forma colaborativa
• Análise crítica sobre as informações selecionadas para as matérias
• Reflexão sobre a rotina noticiosa diária e a atualidade no mundo
• Uso apropriado do gênero noticioso na escrita e na comunicação

Habilidades da BNCC:

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• Produzir textos de diferentes gên méxico como notícia e reportagem envolvendo pesquisa colaborativa

• Colher informações em diferentes fontes para divulgar em periódicos da classe

• Selecionar em textos factuais informações sobre fatos e acontecimentos utilizando conhecimento prévio

• Selecionar de forma crítica fontes de pesquisa quando produzir textos jornalísticos

• Conhecer as características do gênero notícia em seus elementos

• Empregar recursos multissemióticos em textos jornalísticos e informativos

Materiais

• Computadores com acesso à internet e ferramentas de pesquisa
• Papel
• Folhas impressas com variados formatos de textos jornalísticos (jornais impressos ou por meios virtuais como pdf ou jornais em portais de instituições jornalísticas).
• Quadro branco ou de cortiça
• Post it
• Marcadores

Sequência Didática:

Etapa I - Apresentação do gênero textual notícia (aula de introdução)

• Iniciar a aula com uma roda de conversas sobre as experiências dos estudantes na recepção de textos de noticia no dia a dia
• Leitura de jornais impressos ou virtuais e selecionar algumas matérias jornalísticas do seu interesse
• Fazer um mural com recortes e colagens de post its com as manchetes das matérias selecionadas
• Reflexão sobre os elementos da notícia a partir de matérias trazidas pelos alunos no mural

Etapa II - Produção textual noticiosa (três ou quatro semanas)

• Organização da sala de aula como agência de comunicação com cada equipe responsável por uma editoria do jornal da escola semanal ou mensal (esportes e saúde / diversão e cultura / escola e conhecimento / tecnologia / política / mundo / sociedade e tanta outras quanto a capacidade da turma e escola permitir). Além disso há uma equipe responsável pela edição final do jornal da sala com o apoio da coordenação escolar ou professores orientadores

• As equipes devem produzir textos sobre situações do dia a dia na escola e na sua região para serem compartilhados com os demais colegas

• As equipes devem ser multidisciplinares e envolverem alunos com capacidades e habilidades diferentes na composição do grupo

Etapa III - Reescritura e revisão textual (uma semana)

• Leitura das produções textuais das equipes na turma para identificar pontos fortes e pontos fracos das produções trazidas

• Reescritura dos textos com a inserção de informações sobre as datas e os períodos de publicação da matéria

• Reescritura dos textos também com a inserção de informações sobre as fontes de informação consultada pelos alunos

• Reescritura dos textos também com a inserção do nome dos autores ou equipe autoral das matérias para dar credibilidade

• Compartilhamento das produções coletivas do jornal da sala em plataformas e blogs internos e externos da escola

Etapa IV - Divulgação (uma aula de fechamento)

• Divulgação do jornal da turma da sala para as demais turmas da escola dando visibilidade ao trabalho de produção de conhecimento e comunicação dos alunos

• Curadoria dos melhores textos e matérias para serem divulgados em futuras edições do jornal da escola e em plataformas externas à escola

• Criação de fan page da turma em redes sociais para divulgação e parcerias