Título da aula: "Nas Ondas da Informação: Decifrando Notícias com Perícia"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de leitura e análise crítica de notícias em alunos do 4º ano do Ensino Fundamental, preparando-os para compreender e navegar no mundo da informação.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a estrutura e as características de uma notícia;
• Identificar as informações principais de uma notícia;
• Reconhecer os elementos que compõem uma notícia (título, subtítulo, manchete, texto, etc.);
• Refletir sobre a importância da credibilidade e confiabilidade das fontes de informação.

Habilidades da BNCC: EF04LP14 - "Compreender notícias veiculadas em diferentes mídias, observando título, subtítulo, manchete, texto etc. e destacando informações importantes que permitam a compreensão sobre o que, onde, quando, como, por que e para que ocorreram os fatos, ampliando gradativamente o vocabulário."

Sobre esta aula: Essa aula terá duração de 50 minutos e será dividida em três etapas principais: introdução, exploração e reflexão.

Materiais necessários:

• Acesso à internet para pesquisa de notícias em sites e jornais confiáveis;
• Computadores ou tablets (se disponíveis) para pesquisa em grupo;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e escrita;
• Cópias impressas de notícias variadas (jornais, revistas, sites, etc.), selecionadas previamente pelo professor.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma conversa informal sobre o que é uma notícia e onde as crianças costumam encontrá-las (jornais, internet, TV, etc.). Explique que, nesta aula, eles vão aprender a ler e analisar notícias com mais atenção.

2. Exploração (25 minutos): Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos. Entregue a cada grupo uma notícia impressa e peça que leiam e respondam às seguintes perguntas:

• Qual é o título da notícia?
• Do que se trata a notícia?
• Onde aconteceu a notícia?
• Quando a notícia aconteceu?
• Quem está envolvido na notícia?
• Por que a notícia aconteceu?
• Como a notícia aconteceu?

3. Reflexão (15 minutos): Reúna novamente a turma e peça que compartilhem suas respostas. Conduza uma discussão sobre os elementos que compõem uma notícia e sua importância para a compreensão dos fatos. Discuta também sobre a credibilidade e confiabilidade das fontes de informação.

Conclusão: Reforce a importância de ler notícias com atenção e analisar criticamente as informações apresentadas. Incentive os alunos a buscar sempre fontes confiáveis e a questionar informações que parecem duvidosas.