Título da Aula: "Viajantes Orientados: Explorando Direções com os Pontos Cardeais"

Propósito da Aula: Introduzir os pontos cardeais (norte, sul, leste e oeste) e fornecer ferramentas práticas para que os alunos apliquem esse conhecimento na orientação espacial em seus ambientes de vivência e em representações cartográficas simples.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de pontos cardeais e sua importância para a orientação espacial;
• Aplicar os pontos cardeais para localizar elementos em espaços de vivência (bairros, paisagens rurais e urbanas);
• Interpretar e produzir representações cartográficas simples utilizando os pontos cardeais.

Habilidades da BNCC: EF04GE09 - "Conhecer e aplicar os pontos cardeais para a localização em seus espaços de vivência, nas paisagens rurais e urbanas, em desenhos e representações cartográficas."

Materiais Necessários:

• Mapa físico do Brasil;
• Mapa do bairro ou região onde a escola está localizada;
• Compasso ou bússola;
• Canetas coloridas;
• Folhas de papel;
• Recursos audiovisuais (vídeos, imagens, apresentações) sobre pontos cardeais e orientação espacial.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre orientação espacial e sua importância no dia a dia.
• Apresente os quatro pontos cardeais (norte, sul, leste e oeste) e explique brevemente sua localização em relação ao Sol.

2. Atividade 1: Explorando Pontos Cardeais no Mapa do Brasil (15 minutos):

• Distribua cópias do mapa físico do Brasil para cada aluno.
• Peça aos alunos que identifiquem e marquem os pontos cardeais no mapa usando canetas coloridas.
• Discuta com a turma a importância dos pontos cardeais para se localizar em diferentes regiões do país.

3. Atividade 2: Orientação no Bairro (20 minutos):

• Saia da sala de aula e leve os alunos para uma área externa da escola.
• Usando um mapa do bairro ou região, oriente os alunos a identificar a posição da escola em relação aos pontos cardeais.
• Peça aos alunos que observem o ambiente ao redor e identifiquem elementos importantes, como casas, lojas, parques, etc.
• Oriente-os a usar os pontos cardeais para descrever a localização desses elementos em relação à escola.

4. Atividade 3: Desenhando o Bairro (25 minutos):

• De volta à sala de aula, peça aos alunos que desenhem um mapa simples do bairro.
• Incentive-os a usar diferentes símbolos e cores para representar os elementos importantes que observaram durante a atividade anterior.
• Oriente-os a incluir os pontos cardeais no mapa para ajudar a orientar outras pessoas a se localizarem.

5. Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Finalize a aula com uma discussão sobre a importância dos pontos cardeais na orientação espacial.
• Incentive os alunos a refletirem sobre como esse conhecimento pode ser útil em suas vidas diárias e em diferentes contextos.