Título da Aula: "Descubra os Segredos dos Pontos Cardeais: Uma Aventura Geográfica"

Propósito: Esta aula visa introduzir aos alunos do 4º ano do Ensino Fundamental o conceito de pontos cardeais e sua importância na orientação geográfica. A atividade será desenvolvida a partir de experimentos práticos e exploração de informações históricas e culturais.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de pontos cardeais e sua utilidade na orientação geográfica;
• Observar e analisar a projeção da sombra e os pontos cardeais utilizando o Sol como referência;
• Relacionar os pontos cardeais a diferentes fenômenos cíclicos e culturais.

Habilidades da BNCC: EF04CI09 - "Identificar os pontos cardeais a partir da análise e compreensão de dados experimentais."

Materiais necessários:

• Computador ou projetor
• Apresentação de slides sobre pontos cardeais
• Folhas de papel para cada aluno
• Lápis ou canetas
• Tesoura
• Palitos de churrasco ou canudos
• Bolas de isopor ou bolas de gude
• Marcadores coloridos

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da orientação geográfica. Exiba alguns exemplos de mapas e bússolas, e pergunte aos alunos como eles podem ser usados para encontrar o caminho.

2. Pontos Cardeais: Conceito e Experimento (20 minutos):

• Apresente o conceito de pontos cardeais usando a apresentação de slides. Explique que os pontos cardeais são direções fixas que ajudam as pessoas a se orientarem no espaço.
• Realize um experimento prático: coloque um palito de churrasco ou canudo no centro de uma folha de papel. Em seguida, coloque uma bola de isopor ou bola de gude na ponta do palito e marque sua sombra com um marcador colorido. Repita o experimento várias vezes ao longo do dia.
• Observe a direção da sombra e discuta como ela pode ser usada para determinar os pontos cardeais. Explique que o Sol nasce no leste, atinge o ponto mais alto ao meio-dia no sul, e se põe no oeste.

3. Pontos Cardeais em Culturas e Fenômenos Cíclicos (20 minutos):

• Apresente exemplos de como os pontos cardeais são utilizados em diferentes culturas e fenômenos cíclicos. Mostre imagens de construções antigas, como pirâmides e templos, que foram construídas de acordo com os pontos cardeais.
• Discuta também sobre fenômenos naturais, como a migração das aves e a mudança das estações do ano, que estão relacionados aos pontos cardeais.

4. Atividade Prática: Bússola caseira (20 minutos):

• Distribua os materiais necessários para cada aluno (folha de papel, palito de churrasco ou canudo, bola de isopor ou bola de gude, marcador colorido).
• Instrua os alunos a construírem uma bússola caseira. Eles devem fixar o palito ou canudo no centro da folha de papel e colocar a bola de isopor ou bola de gude na ponta. Em seguida, devem marcar a direção da sombra com o marcador colorido.
• Oriente os alunos a usar a bússola caseira para determinar os pontos cardeais.

5. Conclusão (10 minutos):

• Revise os pontos principais da aula e destaque a importância dos pontos cardeais na orientação geográfica.
• Encoraje os alunos a usar a bússola caseira para se orientarem em diferentes lugares.