Qual das seguintes atividades não é adequada para ensinar os pontos cardeais aos alunos do 4º ano?
(A) -
utilizar uma bússola para determinar os pontos cardeais.
(B) -
construir uma bússola caseira usando uma agulha e um pedaço de isopor.
(C) -
observar a direção da sombra de um objeto ao longo do dia.
(D) -
realizar uma atividade prática onde os alunos criam um mapa do pátio da escola utilizando os pontos cardeais.
(E) -
mostrar aos alunos imagens de mapas antigos e discutir como os pontos cardeais eram usados na navegação.
Explicação
Construir uma bússola caseira usando uma agulha e um pedaço de isopor não é uma atividade adequada para ensinar os pontos cardeais aos alunos do 4º ano porque:
- falta precisão: as bússolas caseiras feitas com agulhas e isopor são imprecisas e podem não fornecer uma orientação confiável dos pontos cardeais.
- conceitos complexos: o magnetismo e o alinhamento da agulha com o campo magnético da terra são conceitos mais complexos e podem ser difíceis para os alunos do 4º ano entenderem.
Análise das alternativas
As demais alternativas são adequadas para ensinar os pontos cardeais aos alunos do 4º ano:
- (a): usar uma bússola é uma forma precisa e fácil de determinar os pontos cardeais.
- (c): observar a direção da sombra é um método prático e visual para entender o movimento do sol e sua relação com os pontos cardeais.
- (d): criar um mapa usando os pontos cardeais é uma atividade prática que reforça o conceito e as habilidades de orientação geográfica.
- (e): mostrar mapas antigos e discutir a navegação é uma forma de conectar o conceito histórico e cultural dos pontos cardeais.
Conclusão
É importante usar atividades adequadas e eficazes ao ensinar os pontos cardeais aos alunos do 4º ano. essas atividades devem ser práticas, visuais e envolventes para facilitar o aprendizado e a compreensão dos alunos.