Título da Aula: Misturas e Transformações: Explorando Propriedades Observáveis

Série: 4º Ano do Ensino Fundamental

Disciplina: Ciências

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar propriedades observáveis relacionadas à matéria (cor, textura, odor, sabor, etc.)
• Compreender e comparar as propriedades observáveis de diferentes materiais
• Classificar as mudanças ocasionadas pela alteração da temperatura como reversíveis ou não reversíveis

Materiais:

• Amostras de diferentes materiais (água, sal, açúcar, areia, óleo, etc.)
• Recipientes para misturar materiais
• Colheres ou espátulas para misturar
• Lupa
• Termômetro
• Fonte de calor (fogão, micro-ondas, etc.)
• Gelo

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a matéria e suas propriedades observáveis.
• Peça aos alunos que observem as diferentes amostras de materiais e identifiquem suas propriedades observáveis (cor, textura, odor, sabor, etc.).
• Registre as observações dos alunos no quadro ou em cartazes.

2. Misturas (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua amostras de materiais diferentes para cada grupo.
• Peça aos alunos que misturem os materiais e observem o que acontece.
• Estimule os alunos a usarem diferentes métodos de mistura (agitar, misturar com colher, etc.) e a variar as proporções dos materiais.
• Registre as observações dos alunos no quadro ou em cartazes.

3. Transformações Reversíveis e Não Reversíveis (20 minutos):

• Escolha uma mistura que possa ser facilmente separada (por exemplo, água e óleo).
• Demonstre aos alunos como separar a mistura usando um método físico (filtração, decantação, etc.).
• Em seguida, peça aos alunos que tentem separar outras misturas usando diferentes métodos físicos.
• Registre as observações dos alunos no quadro ou em cartazes.

4. Mudanças Ocasionadas pela Alteração da Temperatura (20 minutos):

• Escolha um material que possa ser facilmente derretido ou congelado (por exemplo, chocolate ou gelo).
• Aqueça o material até que ele derreta ou congele-o até que ele se solidifique.
• Peça aos alunos que observem as mudanças que ocorrem no material e registrem suas observações no quadro ou em cartazes.
• Discuta com os alunos se as mudanças observadas são reversíveis ou não reversíveis.

5. Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais conceitos aprendidos na aula: propriedades observáveis da matéria, misturas e transformações reversíveis e não reversíveis.
• Peça aos alunos que reflitam sobre a importância de entender as propriedades da matéria e as transformações que ela pode sofrer.