Título da Aula: "Mergulhando no Mundo da Estatística: Variáveis Categóricas e Pesquisas"

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de variáveis categóricas e sua relação com características não numéricas;
• Planejar e realizar uma pesquisa envolvendo variáveis categóricas;
• Coletar, classificar e representar dados da pesquisa por meio de tabelas e gráficos.

Habilidades da BNCC: EF03MA28 - "Realizar pesquisa envolvendo variável categórica, identificando a população investigada, desenvolvendo procedimentos de coleta, organização e publicação dos dados da pesquisa e da resolução do problema investigado."

Sobre esta Aula:

Esta aula será composta por duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão nos fundamentos de variáveis categóricas e na criação de uma pesquisa. Na segunda sessão, irão coletar, organizar e representar os dados coletados.

Materiais Necessários:

1. Quadro ou lousa e marcadores ou giz;
2. Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações dos alunos;
3. Cópias impressas ou acesso digital à pesquisa organizada anteriormente (se houver);
4. Materiais para a pesquisa escolhida (por exemplo, formulários, questionários, etc.);
5. Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis);
6. Software ou aplicativos de criação de tabelas e gráficos (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles entendem por "variável".
   • Esclareça que uma variável é uma característica que pode assumir diferentes valores.
   • Apresente o conceito de variável categórica, explicando que são características que não podem ser expressas numericamente (por exemplo, cor dos olhos, time de futebol favorito, etc.).

2. Pesquisa Envolvendo Variáveis Categóricas (20 minutos):

   • Explique aos alunos que eles irão realizar uma pesquisa envolvendo variáveis categóricas.
   • Apresente algumas ideias de pesquisa simples, como:
     • Cor favorita;
     • Time de futebol favorito;
     • Gênero musical favorito;
     • Marca de carro favorita.
   • Permita que os alunos escolham sua pesquisa ou forneça uma pesquisa pré-definida.

3. Planejamento da Pesquisa (20 minutos):

   • Oriente os alunos no planejamento da pesquisa, discutindo aspectos como:
     • Qual é o problema ou questão a ser investigado?
     • Qual é a população investigada?
     • Quais são as variáveis categóricas a serem consideradas?
     • Como serão coletados os dados?

Sessão 2:

1. Coleta de Dados (20 minutos):

   • Distribua os materiais necessários para a coleta de dados, como formulários ou questionários.
   • Deixe que os alunos coletem os dados de acordo com o planejamento da pesquisa.

2. Organização e Tabulação de Dados (20 minutos):

   • Orienta os alunos a organizar os dados coletados em tabelas, utilizando as variáveis categóricas como categorias.
   • Explique como realizar a contagem de cada categoria e preencher a tabela.

3. Representação Gráfica dos Dados (10 minutos):

   • Apresente diferentes tipos de gráficos que podem ser utilizados para representar dados categóricos, como gráficos de barras e gráficos de pizza.
   • Oriente os alunos a escolher o gráfico mais adequado para representar seus dados e a construí-lo.

Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais conceitos abordados na aula e reforce a importância de realizar pesquisas envolvendo variáveis categóricas para obter informações úteis sobre diferentes aspectos da sociedade.