Título da aula: Brincando com o Dinheiro: Equivalências entre Cédulas e Moedas

Propósito da aula: Desenvolver habilidades dos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental em comparar e estabelecer equivalências entre valores monetários brasileiros, utilizando cédulas e moedas.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de valor monetário brasileiro e suas unidades (cédulas e moedas).
• Comparar e estabelecer equivalências entre diferentes cédulas e moedas.
• Resolver problemas que envolvem a troca de cédulas e moedas, considerando sua equivalência em valor.

Habilidades da BNCC: EF03MA24 - "Resolver e elaborar problemas que envolvam a comparação e a equivalência de valores monetários brasileiros".

Materiais necessários:

• Cédulas e moedas brasileiras em quantidades variadas.
• Cartolina ou papel kraft para criar um mural.
• Marcadores ou giz de cera.
• Sucata para fazer cofrinhos criativos (caixas de papelão, rolos de papel higiênico, garrafas PET, etc.).
• Cola, tesoura e outros materiais de artesanato.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Apresente aos alunos as cédulas e moedas brasileiras, chamando atenção para suas cores e valores.
   • Estimule uma conversa sobre como elas são usadas no cotidiano e em situações reais de compra e venda.

2. Comparando valores (20 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos.
   • Distribua cédulas e moedas variadas para cada grupo.
   • Peça que os grupos comparem os valores das cédulas e moedas e os organizem em ordem crescente ou decrescente.
   • Combine sinais específicos (como "maior que" e "menor que") para representar as comparações.

3. Estabelecendo equivalências (20 minutos):

   • Mantenha os grupos.
   • Apresente o conceito de equivalência e explique como cédulas e moedas de valores diferentes podem representar o mesmo valor total.
   • Peça aos grupos que troquem cédulas e moedas para estabelecer equivalências, como 2 notas de R$ 10,00 por uma nota de R$ 20,00.

4. Resolvendo problemas (20 minutos):

   • Apresente problemas simples que envolvam a troca de cédulas e moedas, considerando sua equivalência em valor.
   • Estimule os grupos a resolver os problemas usando as cédulas e moedas disponíveis.
   • Registre as soluções no quadro ou papel.

5. Criação de cofrinhos criativos (20 minutos):

   • Organize as crianças em pequenos grupos.
   • Distribua materiais de sucata para cada grupo.
   • Peça aos grupos que usem a sucata para criar cofrinhos criativos.
   • Incentive-os a decorar os cofrinhos com desenhos, figuras geométricas ou outros elementos visuais.

Avaliação: A avaliação será formativa e contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, suas habilidades em comparar e estabelecer equivalências entre valores monetários, e sua capacidade de resolver problemas relacionados ao tema.