Título da aula: Explorando Medidas de Capacidade e Massa: Uma Aventura Matemática

Propósito da aula: Esta aula introduz os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental ao conceito de medidas de capacidade e massa, permitindo que eles explorem essas grandezas de forma lúdica e prática.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de medidas de capacidade e massa;
• Reconhecer diferentes unidades de medida para capacidade e massa;
• Realizar estimativas e comparações de quantidades usando unidades convencionais e não convencionais;
• Registrar medidas de capacidade e massa usando unidades apropriadas.

Habilidades da BNCC: EF03MA20 - "Estimar, medir e comparar capacidades e massas, utilizando unidades convencionais e não convencionais."

Materiais necessários:

• Recipientes de diferentes tamanhos e formatos (ex: copos, garrafas, latas, caixas, etc.);
• Líquidos e sólidos de diferentes densidades (ex: água, óleo, areia, grãos, açúcar, etc.);
• Balança;
• Medidores de volume (ex: copos medidores, jarras graduadas, etc.);
• Papel e lápis ou caneta para registro de dados.

Sequência de atividades:

1. Introdução e exploração (20 minutos):

   • Introdução ao conceito de medidas de capacidade e massa: o que são e para que servem.
   • Discussão inicial sobre diferentes unidades de medida para capacidade e massa (ex: litros, mililitros, gramas, quilogramas, etc.).

2. Experimentos práticos (30 minutos):

   • Experimento 1: Estimativas e comparações de capacidade:

     • Distribua recipientes de diferentes tamanhos e líquidos para os alunos.
     • Peça-lhes que estimem a capacidade de cada recipiente e comparem suas estimativas.
     • Em seguida, use medidores de volume para medir a capacidade real dos recipientes e compare com as estimativas.

   • Experimento 2: Estimativas e comparações de massa:

     • Distribua recipientes com sólidos de diferentes densidades e uma balança para os alunos.
     • Peça-lhes que estimem a massa de cada recipiente e comparem suas estimativas.
     • Em seguida, use a balança para medir a massa real dos recipientes e compare com as estimativas.

3. Registro e análise de dados (15 minutos):

   • Peça aos alunos que registrem em uma tabela as medidas de capacidade e massa que encontraram em cada experimento.
   • Em seguida, discuta os resultados com a turma, destacando as semelhanças e diferenças entre as unidades de medida usadas.

4. Conclusão e aplicação (15 minutos):

   • Revisão dos conceitos de medidas de capacidade e massa.
   • Discussão sobre a importância dessas medidas no cotidiano (ex: receitas culinárias, embalagens de produtos, etc.).
   • Incentivar os alunos a usar as habilidades adquiridas para resolver problemas práticos relacionados a medidas de capacidade e massa.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades práticas e discussões, bem como na precisão de suas estimativas e comparações. Também serão avaliados os registros feitos pelos alunos e sua capacidade de aplicar os conceitos aprendidos para resolver problemas práticos.