Título da Aula: Descobrindo Metades, Terças Partes e Mais: Uma Aventura no Mundo das Frações

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o significado de metade, terça parte, quarta parte, quinta parte e décima parte como partes de um todo.
• Representar frações como frações unitárias e frações não unitárias.
• Relacionar o quociente de uma divisão com resto zero às frações indicadas.
• Aplicar as frações em situações do cotidiano.

Habilidade da BNCC: EF03MA09 - Associar o quociente de uma divisão com resto zero às frações indicadas na habilidade, envolvendo o conhecimento de fração como um quociente (resultado da divisão).

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel sulfite
• Lápis ou caneta para cada aluno
• Objetos diversos para representar partes de um todo (por exemplo, frutas, doces, blocos de montar)
• Tesoura
• Cola

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre frações.
• Registre as respostas no quadro ou flip chart.
• Explique que uma fração é uma parte de um todo.
• Dê alguns exemplos de frações, como metade, terça parte e quarta parte.

2. Atividade Prática com Objetos (30 minutos)

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Distribua para cada grupo uma variedade de objetos, como frutas, doces ou blocos de montar.
• Peça aos alunos que representem frações usando os objetos.
• Por exemplo, eles podem representar metade de uma fruta cortando-a ao meio, ou terça parte de um doce dividindo-o em três partes iguais.

3. Discussão em Grupo (20 minutos)

• Peça aos alunos que se reúnam em seus grupos e discutam as frações que representaram.
• Incentive-os a falar sobre como chegaram às suas respostas e a comparar suas estratégias com as dos outros grupos.
• Registre as descobertas dos alunos no quadro ou flip chart.

4. Atividade de Fixação (25 minutos)

• Distribua para cada aluno uma folha de papel sulfite.
• Peça aos alunos que escrevam as frações que aprenderam na aula.
• Em seguida, peça que eles representem essas frações usando desenhos ou diagramas.

5. Avaliação (10 minutos)

• Avalie o aprendizado dos alunos observando suas respostas nas atividades e nas discussões.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam na aula e que escrevam um breve parágrafo sobre como eles usariam as frações em sua vida cotidiana.

Conclusão:

• Finalize a aula resumindo os principais conceitos aprendidos e enfatizando a importância das frações no cotidiano.
• Incentive os alunos a continuar praticando e aplicando as frações em diferentes situações.