Título da Aula: "Jornalistas Mirins: Criando Notícias para o Mundo"

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender as características de diferentes tipos de notícias e seu papel na sociedade;
• Planejar e produzir notícias orais em formato de telejornais infantis;
• Desenvolver habilidades de comunicação oral, criatividade e expressão;
• Promover a colaboração, trabalho em equipe e a troca de ideias.

Materiais Didáticos:

• Lousa ou quadro branco;
• Marcadores ou giz de lousa;
• Imagens e artigos de notícias impressos ou digitais;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis);
• Folhas de papel, lápis e canetas para anotações dos alunos.

Procedimentos:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão em grupo sobre o que os alunos entendem por "notícias" e por que elas são importantes.
• Pergunte se eles costumam assistir ou ouvir telejornais infantis e o que gostam ou não gostam neles.

2. Análise de Notícias (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua diferentes artigos ou imagens de notícias para cada grupo.
• Peça aos grupos que analisem as notícias, identificando as seguintes informações:
  • Quem é o público-alvo da notícia;
  • Qual o assunto principal da notícia;
  • Quais são os fatos mais importantes relatados;
  • Como a notícia é contada (linguagem, tom, estilo).

3. Planejamento e Produção de Notícias (30 minutos):

• Em seguida, peça aos alunos que imaginem que são jornalistas mirins e devem criar um telejornal infantil para apresentar à turma.
• Cada grupo deve escolher um tema de notícia, como um evento escolar, uma descoberta científica ou um acontecimento atual.
• Oriente os grupos a planejar a notícia, incluindo:
  • Título;
  • Abertura;
  • Corpo da notícia (fatos e informações);
  • Conclusão.

4. Apresentação de Notícias (20 minutos):

• Cada grupo apresenta sua notícia para a turma, em formato de telejornal infantil.
• Incentive os alunos a usar recursos como expressão corporal, tom de voz e gestos para tornar suas apresentações mais dinâmicas e interessantes.

5. Discussão e Reflexão (15 minutos):

• Após todas as apresentações, conduza uma discussão em grupo sobre as notícias apresentadas.
• Pergunte aos alunos o que acharam das notícias, se elas foram bem apresentadas e se aprenderam algo novo.
• Aproveite para reforçar a importância de se manter informado e de ser crítico em relação às informações recebidas.

Avaliação:

• Avalie os alunos com base em sua participação nas discussões, seu envolvimento no planejamento e produção das notícias e a qualidade de suas apresentações.
• Observe o uso de recursos linguísticos adequados, a organização das informações e a clareza na comunicação oral.