Título da Aula: "Vamos Criar Juntos: Explorando a Escrita Colaborativa"

Ano: 3º Ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Portuguesa

Objetivo: Desenvolver habilidades de escrita colaborativa e produção textual, explorando aspectos gráfico-visuais e organizando ideias de forma eficaz.

Habilidades da BNCC: EF03LP14 - "Planejar e produzir, de forma autônoma e colaborativa, textos injuntivos instrucionais, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto e o público a que se destina, observando as regularidades textuais e ortográficas da escrita, aspectos gráfico-visuais, e utilizando recursos que auxiliem a compreensão do texto."

Materiais:

• Folhas de papel em branco
• Lápis ou canetas
• Marcadores coloridos
• Réguas
• Tesouras
• Cola

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da escrita colaborativa e como ela pode ajudar a produzir textos mais completos e criativos.
   • Apresente a habilidade da BNCC EF03LP14 e explique que os alunos irão criar textos injuntivos instrucionais em grupos.

2. Planejamento (15 minutos):

   • Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
   • Distribua folhas de papel em branco e lápis ou canetas para cada grupo.
   • Oriente os grupos a escolher um tema para seu texto injuntivo instrucional. Pode ser uma receita, um manual de instruções, um guia de procedimentos, entre outros.
   • Peça aos grupos que planejem o texto juntos, discutindo as etapas necessárias, a linguagem a ser usada e os recursos gráfico-visuais que podem ajudar na compreensão do texto.

3. Produção (30 minutos):

   • Dê aos grupos tempo suficiente para produzir seus textos injuntivos instrucionais.
   • Incentive-os a usar recursos gráfico-visuais, como desenhos, diagramas, tabelas e gráficos, para tornar o texto mais claro e informativo.

4. Revisão e Edição (20 minutos):

   • Após a produção dos textos, peça aos grupos que revisem e editem seus trabalhos.
   • Oriente-os a verificar se o texto está bem organizado, se a linguagem é clara e se os recursos gráfico-visuais estão sendo usados de forma eficaz.
   • Incentive os alunos a dar feedback construtivo uns aos outros.

5. Apresentação (15 minutos):

   • Peça a cada grupo que apresente seu texto injuntivo instrucional para a turma.
   • Oriente os alunos a falar sobre o tema do texto, as etapas necessárias, a linguagem usada e os recursos gráfico-visuais empregados.

6. Reflexão Final (10 minutos):

   • Encerre a aula com uma discussão sobre a importância da escrita colaborativa e como ela pode ajudar a produzir textos mais completos e criativos.
   • Peça aos alunos que reflitam sobre o processo de escrita colaborativa e sobre o que aprenderam durante a aula.