Título da Aula: "Criando Juntos: Produção Colaborativa de Textos Injuntivos Instrucionais"

Propósito da Aula: Desenvolver a habilidade de produção colaborativa de textos injuntivos instrucionais, levando em consideração aspectos gráfico-visuais para auxiliar na compreensão do texto.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a estrutura e as características dos textos injuntivos instrucionais.
• Planejar e organizar ideias para a produção de um texto injuntivo instrucional de forma colaborativa.
• Produzir textos injuntivos instrucionais de forma colaborativa, considerando aspectos gráfico-visuais para facilitar a compreensão.
• Revisar e editar o texto produzido coletivamente, identificando pontos a serem melhorados.

Habilidades da BNCC: EF03LP14 - "Planejar e produzir, de forma coletiva, textos injuntivos instrucionais, levando em conta aspectos gráfico-visuais que possam ajudar na compreensão do texto."

Sobre esta Aula:

Esta aula é dividida em três etapas principais: planejamento, produção e revisão. Ela tem duração estimada de 90 minutos.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para rascunho
• Lápis ou canetas coloridas
• Tesoura e cola
• Materiais visuais variados (imagens, diagramas, gráficos, vídeos, etc.)

Plano de Aula Detalhado:

1. Planejamento (20 minutos)

• Introdução: Inicie uma discussão sobre textos injuntivos instrucionais. Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre esse tipo de texto e quais exemplos eles conhecem.
• Explicação: Apresente os principais elementos de um texto injuntivo instrucional, como título, introdução, instruções passo a passo e conclusão. Destaque a importância de organizar as ideias de forma clara e concisa.
• Brainstorming: Divida a turma em pequenos grupos e peça que eles pensem em um tema para produzir um texto injuntivo instrucional. Incentive-os a escolher um tema que seja interessante e útil para eles.

2. Produção (50 minutos)

• Criação do Rascunho: Cada grupo deve desenvolver um rascunho para o texto injuntivo instrucional escolhido. Eles devem organizar as ideias, decidir a estrutura do texto e começar a escrever.
• Adição de Elementos Visuais: Incentive os grupos a utilizar elementos visuais, como imagens, diagramas e gráficos, para tornar o texto mais atrativo e fácil de entender.
• Revisão: Quando os grupos terminarem seus rascunhos, peça que eles revisem o texto em busca de erros de ortografia, gramática e pontuação. Eles também devem verificar se o texto está organizado de forma clara e se as instruções estão completas.

3. Revisão e Edição (20 minutos)

• Compartilhamento: Cada grupo apresenta seu texto para a classe.
• Feedback: Os colegas devem dar feedback sobre os textos apresentados, destacando os pontos positivos e sugerindo melhorias.
• Edição Final: Com base no feedback recebido, os grupos devem editar seus textos e fazer as alterações necessárias para melhorá-los.

Conclusão:

Ao final da aula, os alunos devem ter produzido textos injuntivos instrucionais de forma colaborativa, levando em consideração aspectos gráfico-visuais para facilitar a compreensão do texto.