Título da Aula: "Criando Juntos: A Arte da Escrita Colaborativa"

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivo Geral:

• Desenvolver habilidades de escrita colaborativa, planejando, escrevendo e revisando textos em grupo.

Objetivos Específicos:

• Compreender o conceito e a importância da escrita colaborativa;
• Planejar e organizar ideias de forma coletiva para a produção de textos;
• Escrever textos em grupo, respeitando as contribuições individuais;
• Revisar e editar textos colaborativamente, considerando aspectos gráfico-visuais.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas coloridas;
• Papel sulfite e lápis ou canetas;
• Cópias de textos injuntivos instrucionais (como receitas, manuais, instruções de montagem, etc.).

Sequência de Atividades:

Parte 1: Introdução e Conceituação (15 minutos)

1. Inicie a aula com uma discussão sobre o que é escrita colaborativa e sua importância na vida cotidiana (por exemplo, ao fazer um trabalho de grupo na escola ou criar um documento compartilhado no trabalho).
2. Apresente aos alunos exemplos de textos injuntivos instrucionais e peça que identifiquem suas características principais (passos claros, linguagem objetiva, uso de marcadores visuais, etc.).

Parte 2: Planejamento e Organização de Ideias (20 minutos)

1. Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
2. Distribua cópias de um texto injuntivo instrucional para cada grupo.
3. Peça aos grupos que leiam o texto juntos e identifiquem os passos ou etapas descritas.
4. Em seguida, oriente os grupos a planejar um novo texto injuntivo instrucional sobre um tema de sua escolha. Eles devem definir o assunto, os passos e os materiais necessários.

Parte 3: Escrita Colaborativa (30 minutos)

1. Forneça papel sulfite e lápis ou canetas para cada grupo.
2. Instrua os grupos a começar a escrever seu texto colaborativamente.
3. Circule entre os grupos, observando e orientando o processo de escrita.
4. Incentive os alunos a respeitar as contribuições individuais e a trabalhar em conjunto para produzir um texto claro e organizado.

Parte 4: Revisão e Edição (20 minutos)

1. Quando os grupos terminarem de escrever, peça que leiam seus textos em voz alta para a classe.
2. Em seguida, oriente os grupos a revisar e editar seus textos, considerando os seguintes aspectos:
   • Clareza e organização das ideias;
   • Uso correto da gramática e ortografia;
   • Marcadores visuais e diagramação adequada.
3. Incentive os alunos a dar sugestões construtivas aos colegas e a trabalhar juntos para melhorar o texto final.

Parte 5: Apresentação e Compartilhamento (15 minutos)

1. Peça que cada grupo apresente seu texto final para a classe.
2. Abra espaço para perguntas e comentários dos colegas.
3. Elogie os alunos pelo trabalho colaborativo e pela qualidade dos textos produzidos.

Avaliação:

• A avaliação será feita de forma contínua, observando o envolvimento dos alunos nas atividades, a qualidade de suas contribuições individuais e a colaboração efetiva no grupo.
• Os textos produzidos pelos grupos também serão avaliados considerando sua clareza, organização, uso correto da linguagem e aspectos gráfico-visuais.