Título da Aula: "Criando Instruções Claras e Visualmente Atrativas"

Ano: 3º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a estrutura e o propósito de textos injuntivos instrucionais.
• Planejar e produzir textos injuntivos instrucionais de forma colaborativa.
• Utilizar recursos gráfico-visuais para facilitar a compreensão do texto.

Habilidades da BNCC: EF03LP14 - "Planejar e produzir, de forma colaborativa, textos injuntivos instrucionais que apresentem organização clara, precise e concisa, além de levar em conta fatores gráfico-visuais que auxiliem a compreensão do leitor."

Materiais Necessários:

• Folhas de papel sulfite
• Canetas ou lápis
• Marcadores coloridos
• Réguas
• Tesouras
• Cola
• Imagens ou ilustrações relacionadas ao tema escolhido

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles entendem por instruções.
• Apresente o conceito de texto injuntivo instrucional e explique sua importância na vida cotidiana.
• Exiba exemplos de textos injuntivos instrucionais, como receitas, manuais de instruções e tutoriais.

2. Planejamento Colaborativo (20 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Cada grupo escolherá um tema para o texto injuntivo instrucional que será criado.
• Os alunos devem discutir e planejar o texto, pensando nas etapas necessárias para explicar o procedimento.
• Incentive os alunos a utilizarem recursos gráfico-visuais para facilitar a compreensão do leitor.

3. Produção Colaborativa (30 minutos):

• Os alunos devem começar a escrever o texto injuntivo instrucional.
• Lembre-os de utilizar uma linguagem clara, precisa e concisa.
• Oriente-os a incluir recursos gráfico-visuais, como desenhos, tabelas e diagramas.

4. Revisão e Edição (20 minutos):

• Quando os textos estiverem prontos, os alunos devem revisá-los e editá-los.
• Eles devem verificar se o texto está bem organizado, se as etapas estão claras e se os recursos gráfico-visuais estão bem posicionados.

5. Apresentação dos Textos (20 minutos):

• Cada grupo apresentará seu texto injuntivo instrucional para a turma.
• Os alunos devem explicar o tema do texto e as etapas do procedimento.
• Os outros alunos devem ouvir atentamente e fazer perguntas, se necessário.

6. Avaliação e Reflexão (10 minutos):

• Ao final das apresentações, promova uma discussão sobre os textos produzidos.
• Pergunte aos alunos o que eles aprenderam sobre a escrita de textos injuntivos instrucionais.
• Reflita com eles sobre a importância de utilizar recursos gráfico-visuais para facilitar a compreensão do leitor.