Título da aula: "Cozinhando Juntos: Produzindo um Livro de Receitas em Grupo"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de escrita colaborativa e produção textual por meio da criação de um livro de receitas. Os alunos aprenderão a organizar ideias, planejar e produzir textos, além de levar em conta aspectos gráfico-visuais para facilitar a compreensão do texto.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender e aplicar o gênero textual injuntivo instrucional.
• Organizar ideias e informações para a produção de textos.
• Utilizar recursos gráfico-visuais para enriquecer a produção textual.
• Trabalhar em equipe para a produção colaborativa de um livro de receitas.

Habilidades da BNCC: EF03LP14 - "Planejar e produzir, com a ajuda do professor, textos injuntivos instrucionais, como receitas simples, explicando procedimentos e empregando recursos gráfico-visuais que auxiliem o leitor."

Sobre esta Aula:

Esta aula será dividida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao gênero textual injuntivo instrucional e aprenderão a planejar e organizar suas ideias. Na segunda sessão, eles trabalharão em grupos para produzir o livro de receitas.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis).
• Livros de receitas diversos para consulta.
• Folhas de papel e canetas ou lápis.
• Materiais de arte e artesanato (opcional, para decoração do livro).

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1:

1. Introdução (10 minutos): Início de aula com discussão sobre culinária e a importância de receitas. Apresentação do gênero textual injuntivo instrucional e seus elementos básicos (título, ingredientes, modo de preparo, etc.).

2. Planejamento (20 minutos): Em pequenos grupos, os alunos escolhem uma receita para trabalhar. Eles discutem sobre os ingredientes necessários, o modo de preparo e a melhor forma de organizar as informações em um texto.

3. Rascunho (20 minutos): Cada grupo começa a escrever o rascunho de sua receita. Eles devem incluir um título, uma lista de ingredientes e um passo a passo do modo de preparo.

Sessão 2:

1. Revisão e Edição (20 minutos): Os grupos revisam seus rascunhos e fazem edições necessárias. Eles devem verificar se as informações estão corretas, se o texto é claro e se há coerência entre as partes.

2. Produção Final (20 minutos): Cada grupo finaliza a produção de sua receita, incluindo ilustrações, desenhos ou outros recursos visuais que possam ajudar na compreensão do texto.

3. Compartilhamento e Apresentação (10 minutos): Os grupos apresentam suas receitas para o restante da turma. Eles explicam o prato escolhido, os ingredientes necessários e o modo de preparo.

Conclusão:

Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da escrita colaborativa e da produção de textos instrucionais. Os alunos devem compreender que esse tipo de texto é fundamental para registrar e transmitir informações de forma clara e organizada.