Título da Aula: Descobrindo os Tesouros Históricos e Culturais da Nossa Cidade

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Componente: História

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar, pesquisar e indicar os patrimônios históricos e culturais da cidade de vivência do aluno.
• Compreender a importância desses patrimônios para a identidade e memória da comunidade local.
• Desenvolver habilidades de pesquisa, análise e argumentação sobre temas históricos e culturais.

Habilidades da BNCC: EF03HI04 - Pesquisar, reconhecer e indicar quais são os patrimônios históricos e culturais da cidade de vivência do aluno.

Recursos Didáticos:

• Imagens e vídeos de patrimônios históricos e culturais da cidade.
• Textos informativos sobre esses patrimônios.
• Mapas e guias turísticos da cidade.
• Computadores ou tablets com acesso à internet.
• Materiais de arte e artesanato (para a atividade final).

Desenvolvimento da Aula:

1. Introdução (15 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o que é patrimônio histórico e cultural.
   • Apresente alguns exemplos de patrimônios históricos e culturais da cidade em que os alunos vivem.

2. Pesquisa e Análise (30 minutos):

   • Divida os alunos em grupos e atribua a cada grupo um patrimônio histórico ou cultural da cidade.
   • Peça aos grupos que pesquisem informações sobre o patrimônio atribuído, incluindo sua localização, história, importância e características.
   • Ofereça acesso a fontes de informação variadas, como textos, imagens, vídeos e mapas.

3. Apresentação e Discussão (20 minutos):

   • Cada grupo apresenta suas descobertas sobre o patrimônio pesquisado para a classe.
   • Incentive os alunos a fazer perguntas e a discutir as informações apresentadas.
   • Promova uma reflexão sobre a importância desses patrimônios para a identidade e memória da comunidade local.

4. Atividade Final (30 minutos):

   • Peça aos alunos que criem uma obra de arte ou artesanato inspirada no patrimônio histórico ou cultural que pesquisaram.
   • Isso pode ser um desenho, uma pintura, uma escultura, uma colagem ou qualquer outra forma de expressão artística.
   • Incentive os alunos a serem criativos e a usar materiais diversos.

5. Reflexão e Conclusão (15 minutos):

   • Peça aos alunos que compartilhem suas obras de arte ou artesanato com a classe.
   • Promova uma reflexão final sobre a importância de preservar e valorizar os patrimônios históricos e culturais da cidade.

Avaliação: Avalie os alunos com base em sua participação nas atividades, na qualidade de suas pesquisas e apresentações, e na criatividade de suas obras de arte ou artesanato.