Título da aula: "Nossa Comunidade: Um mosaico de histórias e perspectivas"

Propósito da aula: Promover a compreensão dos alunos sobre os diferentes grupos que compõem a cidade ou município onde vivem, valorizando a diversidade e estimulando o diálogo respeitoso entre opiniões divergentes.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar os diferentes grupos sociais e étnicos que compõem a cidade ou município.
• Compreender os desafios sociais, culturais e ambientais enfrentados pela comunidade local.
• Respeitar e valorizar a diversidade cultural e as diferentes opiniões existentes na comunidade.
• Dialogar de forma respeitosa e empática com pessoas de diferentes origens e perspectivas.

Habilidades da BNCC: EF03HI03 - "Pesquisar eventos importantes da sua região e de sua história, fontes variadas e comparar opiniões sobre esses temas."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes. Na primeira parte (30 minutos), os alunos conhecerão um pouco mais sobre a comunidade onde vivem e discutirão os desafios enfrentados por diferentes grupos sociais e étnicos. Na segunda parte (40 minutos), os alunos conduzirão entrevistas com moradores da comunidade para coletar diferentes opiniões sobre um evento histórico importante da região.

Materiais necessários:

• Imagens e vídeos que representem a diversidade da comunidade.
• Mapas e documentos históricos relacionados com a região.
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção escrita.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão em grupo sobre a comunidade, explorando suas características, diversidade e desafios. Mostre imagens e vídeos que representem esses aspectos.

2. Desafios Sociais, Culturais e Ambientais (20 minutos): Divida a turma em grupos e distribua materiais que contenham informações sobre os desafios enfrentados pela comunidade. Cada grupo deve escolher um desafio para pesquisar e discutir.

3. Pesquisa sobre um Evento Histórico (30 minutos): Apresente um evento histórico importante da região e peça aos alunos que pesquisem sobre ele. Eles devem encontrar informações sobre o contexto, os fatos principais e o impacto do evento na comunidade.

4. Coleta de Opiniões (40 minutos): Divida a turma em pares e envie-os para entrevistar moradores da comunidade sobre o evento histórico escolhido. Os alunos devem anotar as respostas e opiniões coletadas.

5. Compartilhamento e Discussão (20 minutos): De volta à sala de aula, cada par de alunos compartilha as opiniões coletadas com a turma. Promova uma discussão sobre as diferentes perspectivas apresentadas e incentive os alunos a refletir sobre a importância do diálogo respeitoso.

6. Reflexão e Produção Escrita (10 minutos): Peça aos alunos que escrevam um texto curto refletindo sobre a importância de respeitar e valorizar a diversidade de opiniões na comunidade.

Conclusão: Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da compreensão e do diálogo entre diferentes grupos sociais e étnicos para a construção de uma comunidade acolhedora e inclusiva.