Título da aula: "Minha Cidade: Uma Viagem no Tempo"

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental uma compreensão da história de sua cidade, desde sua fundação até os dias atuais, destacando os grupos populacionais que contribuíram para a sua formação e os desafios sociais, culturais e ambientais enfrentados ao longo do tempo.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e descrever os principais grupos populacionais que formaram a cidade e as inter-relações entre eles;
• Conhecer os acontecimentos históricos mais relevantes da cidade e sua influência no desenvolvimento local;
• Reconhecer os desafios sociais, culturais e ambientais que a cidade enfrenta e discutir possíveis soluções;
• Desenvolver um senso de pertencimento à cidade e valorização de sua história e cultura.

Habilidades da BNCC: EF03HI01 - "Reconhecer, listar e localizar elementos da história da cidade e da região que tenham sido imprescindíveis para a sua formação, como grupos populacionais, suas inter-relações, o crescimento econômico e tecnológico."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para 2 horas de duração e será dividida em duas sessões de uma hora. A primeira sessão se concentrará na história da cidade e na identificação dos grupos populacionais que a formaram. Na segunda sessão, os alunos participarão de uma atividade prática que os levará a conhecer os desafios sociais, culturais e ambientais da cidade e a refletir sobre possíveis soluções.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa;
• Projetor e tela ou quadro branco;
• Folhas de papel, canetas e lápis coloridos;
• Mapas e imagens históricas da cidade impressos;
• Recortes de jornais e revistas que abordam desafios sociais, culturais e ambientais da cidade.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa informal, perguntando aos alunos o que eles sabem sobre a história da cidade onde moram.
• Anote as respostas no quadro ou projetor.

2. Explorando a História da Cidade (30 minutos):

• Divida a classe em pequenos grupos e forneça a cada grupo um mapa histórico da cidade e alguns recortes de jornais e revistas antigos.
• Oriente os alunos a pesquisarem sobre a história da cidade, identificando os principais acontecimentos históricos e os diferentes grupos populacionais que contribuíram para a sua formação.
• Incentive-os a utilizar os mapas e os recortes de jornais e revistas como fontes de informação.

3. Apresentação e Discussão (20 minutos):

• Peça a cada grupo que apresente suas descobertas para a classe.
• Facilite uma discussão sobre os principais acontecimentos históricos e os grupos populacionais que contribuíram para a formação da cidade.
• Registre os pontos principais da discussão no quadro ou projetor.

4. Desafios Sociais, Culturais e Ambientais (30 minutos):

• Em seguida, oriente os alunos a pesquisarem sobre os desafios sociais, culturais e ambientais que a cidade enfrenta atualmente.
• Eles podem utilizar a internet, jornais e revistas ou entrevistar moradores locais para coletar informações.

5. Atividade Prática (40 minutos):

• Forneça a cada aluno uma folha de papel e peça que eles criem um cartaz que represente os desafios sociais, culturais e ambientais da cidade e possíveis soluções para esses desafios.
• Incentive-os a usar imagens, desenhos e palavras para transmitir suas ideias.

6. Apresentação dos Cartazes e Discussão (20 minutos):

• Peça aos alunos que apresentem seus cartazes para a classe.
• Facilite uma discussão sobre os diferentes desafios e as possíveis soluções apresentadas.
• Registre os pontos principais da discussão no quadro ou projetor.

Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Finalize a aula com uma reflexão sobre a importância de conhecer a história da cidade e os desafios que ela enfrenta.
• Encoraje os alunos a pensar em como eles podem contribuir para o desenvolvimento e melhoria da cidade onde vivem.