Título da aula: Descobrindo as Origens e a Contribuição Cultural da Comunidade Local

Propósito da aula: Promover o reconhecimento e a valorização da diversidade cultural da comunidade local, enfatizando a contribuição de diferentes grupos sociais para a formação sociocultural e econômica da região.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar as origens da comunidade local e sua miscigenação cultural;
• Reconhecer e descrever a importância dos diferentes grupos sociais para a formação sociocultural e econômica da região;
• Valorizar a diversidade cultural e o patrimônio histórico local.

Habilidades da BNCC: EF03GE02 - "Identificar a contribuição cultural dos diferentes grupos sociais existentes no lugar de vivência."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos explorarão a história e a diversidade cultural da comunidade local por meio de pesquisas e discussões em grupo. Na segunda parte, eles criarão um mural colaborativo que represente a riqueza cultural da região.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa;
• Folhas de papel, canetas e lápis para anotações;
• Livros, artigos e documentos sobre a história e a cultura da comunidade local;
• Cartolina grande e materiais para criar o mural (tintas, pincéis, recortes, etc.).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução e Contextualização (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de conhecer a história e a cultura da comunidade em que se vive. Apresente o objetivo da aula e divida os alunos em grupos.

2. Pesquisa em Grupo (25 minutos): Cada grupo recebe um tema relacionado à história e à cultura da comunidade local (por exemplo, grupos étnicos, tradições culinárias, manifestações culturais, etc.). Eles devem pesquisar informações e fatos relevantes sobre o tema escolhido.

3. Compartilhamento das Pesquisas (20 minutos): Cada grupo compartilha suas descobertas com a classe, apresentando as informações coletadas. Incentive os alunos a fazer perguntas e a refletir sobre as contribuições dos diferentes grupos sociais para a formação da cultura local.

4. Construção do Mural Colaborativo (30 minutos): Forneça aos alunos uma cartolina grande e materiais para criar um mural colaborativo que represente a riqueza cultural da região. Eles devem trabalhar juntos para desenhar, pintar e colar recortes que representem os diferentes aspectos culturais pesquisados.

5. Apresentação do Mural e Reflexão Final (10 minutos): Quando o mural estiver concluído, os alunos apresentam seu trabalho para a classe, destacando os aspectos culturais representados e sua importância para a comunidade local. Encerre a aula com uma reflexão coletiva sobre a importância de valorizar e preservar o patrimônio cultural local.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades de pesquisa, discussão e criação do mural colaborativo, bem como na qualidade das informações apresentadas e na compreensão do tema abordado.