Título da aula: "Descubra o Mundo das Identidades e Alteridades"

Propósito da aula: Proporcionar uma experiência imersiva que amplie a compreensão sobre diferentes identidades e alteridades na sociedade, promovendo a empatia e o respeito pelas diversidades.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Entender o conceito de identidade e alteridade;
• Reconhecer e valorizar as diferentes identidades religiosas e culturais;
• Desenvolver a empatia e o respeito pelas pessoas, independentemente de suas diferenças;
• Promover a compreensão de que as pessoas podem ter múltiplas identidades.

Habilidades da BNCC: EF03ER02 - "Identificar e respeitar as identidades religiosas e culturais das pessoas em diferentes espaços e territórios religiosos."

Sobre esta aula: Esta aula será ministrada em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos participarão de atividades práticas para compreender os conceitos de identidade e alteridade e identificar as várias identidades que compõem uma pessoa. Na segunda parte, eles irão explorar os diferentes espaços e territórios religiosos existentes, promovendo o diálogo inter-religioso e o respeito pela diversidade.

Materiais necessários:

• Folhas de papel e canetas ou lápis;
• Livros ou histórias infantis com temas de diversidade;
• Figuras ou imagens representando diferentes religiões e culturas;
• Cartazes em branco e marcadores;
• Papéis coloridos e cola;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles entendem por "identidade". Depois, explique o conceito de identidade como as características que fazem uma pessoa única e diferente das outras.

2. Identidades Diversas (20 minutos): Convide os alunos a pensar e discutir sobre as diferentes identidades que compõem uma pessoa (ex: identidade religiosa, étnica, cultural, de gênero, etc.). Em seguida, divida a turma em pequenos grupos e distribua folhas de papel para que cada grupo desenhe ou escreva sobre a própria identidade.

3. Explorando Alteridades (15 minutos): Organize a turma em um círculo e coloque as figuras ou imagens representando diferentes religiões e culturas no centro. Instrua os alunos a caminharem em torno do círculo, observando as imagens. Depois, peça que eles escolham uma imagem que represente uma identidade diferente da sua.

4. Entrevistas e Diálogos (20 minutos): Separe os alunos em pares e incentive-os a entrevistar um ao outro sobre a imagem escolhida. Peça que eles perguntem sobre as crenças, tradições e práticas da religião ou cultura representada pela imagem. Em seguida, troquem de papéis.

5. Espaços e Territórios Religiosos (30 minutos): Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos. Cada grupo escolherá uma religião ou cultura diferente para pesquisar mais detalhadamente. Eles podem utilizar livros, histórias, internet ou recursos online para reunir informações sobre os espaços e territórios religiosos relacionados à religião/cultura escolhida.

6. Apresentação dos Grupos (15 minutos): Cada grupo compartilhará suas descobertas sobre os espaços e territórios religiosos com o restante da turma, utilizando cartazes ilustrados ou apresentações digitais. Ao final, todos devem ter uma visão mais ampla da diversidade de religiões e culturas.

Conclusão: Revise os principais pontos da aula e enfatize a importância de respeitar as diferentes identidades religiosas e culturais. Lembre os alunos de que todos nós somos seres humanos únicos e valiosos, independentemente de nossas diferenças.