Título da aula: "O Mundo do Tempo: Medindo e Ordenando Eventos"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental ao conceito de medição de tempo, explorando diferentes unidades de medida (dias, meses, anos, horas, minutos) e apresentando o uso do calendário e de relógios digitais.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de tempo como uma grandeza que pode ser medida;
• Conhecer diferentes unidades de medida de tempo e suas relações;
• Aprender a usar relógios digitais para ler horas;
• Ordenar datas corretamente utilizando o calendário.

Habilidades da BNCC: EF02MA19 - "Medir a duração de um intervalo de tempo, usando relógios digitais, relacionando-a com unidades de tempo."

Sobre esta aula: A aula está planejada para ter duração de 2 horas, divididas em duas sessões de uma hora cada. A primeira sessão focará na compreensão do conceito de tempo e na introdução das unidades de medida, enquanto a segunda se concentrará na leitura de horas em relógios digitais e na ordenação de datas.

Materiais necessários:

• Relógios digitais grandes e visíveis para toda a turma;
• Relógios digitais pequenos para cada aluno (opcional);
• Calendários grandes e visíveis para toda a turma;
• Calendários pequenos para cada aluno (opcional);
• Folhas de atividades impressas com exercícios e problemas relacionados ao tempo;
• Material para arte, como folhas de papel, lápis de cor e canetas hidrográficas.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre o tempo.
• Defina o conceito de tempo como uma grandeza que pode ser medida.

2. Unidades de Medida de Tempo (20 minutos):

• Apresente as diferentes unidades de medida de tempo: dias, meses, anos, horas, minutos e segundos.
• Utilize exemplos concretos para ilustrar cada unidade de medida.
• Peça aos alunos que criem uma tabela ou gráfico mostrando as relações entre as diferentes unidades de tempo.

3. Relógios Digitais (20 minutos):

• Apresente os relógios digitais e explique como eles funcionam.
• Peça aos alunos que leiam as horas mostradas em relógios digitais grandes.
• Distribua relógios digitais pequenos para cada aluno (se disponível) e permita que eles pratiquem a leitura de horas.

4. Calendários (20 minutos):

• Apresente o calendário e explique como ele é usado para organizar o tempo.
• Ensine os alunos a identificar os meses, semanas e dias no calendário.
• Peça aos alunos que ordenem datas corretamente utilizando o calendário.

5. Atividades Práticas (30 minutos):

• Distribua folhas de atividades impressas com exercícios e problemas relacionados ao tempo.
• Peça aos alunos que resolvam as atividades individualmente ou em pequenos grupos.
• Circule pela sala para oferecer ajuda e responder a dúvidas dos alunos.

6. Criação de Relógios e Calendários (20 minutos):

• Peça aos alunos que criem seus próprios relógios e calendários usando materiais de arte.
• Incentive-os a serem criativos e a usar sua imaginação.
• Exponha os relógios e calendários criados pelos alunos na sala de aula.

Conclusão: Faça uma recapitulação dos principais conceitos aprendidos durante a aula e incentive os alunos a continuarem praticando a leitura de horas e a ordenação de datas.