Título da aula: "Viajando no Tempo: Explorando Intervalos de Tempo"

Propósito da aula: Introduzir o conceito de intervalo de tempo e sua representação no calendário, bem como desenvolver a habilidade de ler horas em relógios digitais e ordenar datas.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de intervalo de tempo e sua representação no calendário;
• Ler horas em relógios digitais;
• Ordenar datas corretamente.

Habilidades da BNCC: EF02MA18 - "Indicar intervalo de tempo entre duas datas, uso do calendário, leitura de horas em relógios digitais e ordenação de datas."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos explorarão o conceito de intervalo de tempo e sua representação no calendário. Na segunda parte, eles praticarão a leitura de horas em relógios digitais e ordenarão datas.

Materiais necessários:

• Calendário grande ou projetado na lousa;
• Relógios digitais de brinquedo ou imagens de relógios digitais;
• Cartões com datas escritas;
• Folhas de papel e lápis para os alunos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles sabem o que é intervalo de tempo. Se eles não souberem, explique que intervalo de tempo é a duração entre dois momentos específicos.
• Use exemplos concretos para ilustrar o conceito, como "o intervalo de tempo entre o café da manhã e o almoço" ou "o intervalo de tempo entre o início e o fim da aula".

2. Exploração do Calendário (20 minutos):

• Mostre aos alunos um calendário grande ou projete-o na lousa.
• Peça aos alunos que identifiquem o dia, o mês e o ano atuais.
• Escolha duas datas no calendário com um intervalo de tempo significativo (por exemplo, 1º de janeiro e 31 de maio).
• Pergunte aos alunos como eles podem encontrar o intervalo de tempo entre essas duas datas.
• Ajude os alunos a contarem o número de dias, semanas ou meses entre as duas datas.
• Repita esse exercício com outras datas diferentes.

3. Leitura de Horas em Relógios Digitais (20 minutos):

• Mostre aos alunos um relógio digital de brinquedo ou uma imagem de um relógio digital.
• Explique aos alunos como ler as horas em um relógio digital, incluindo as horas, os minutos e os segundos.
• Peça aos alunos que pratiquem a leitura de horas em diferentes relógios digitais.
• Você pode usar um gerador de hora digital online para criar relógios digitais personalizados para os alunos praticarem.

4. Ordenação de Datas (20 minutos):

• Distribua cartões com datas escritas para os alunos.
• Peça aos alunos que ordenem as datas corretamente.
• Eles podem usar o calendário para ajudá-los.
• Repita esse exercício com diferentes conjuntos de datas.

5. Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais conceitos aprendidos na aula, como intervalo de tempo, leitura de horas em relógios digitais e ordenação de datas.
• Pergunte aos alunos se eles têm alguma dúvida.
• Encerre a aula com uma atividade lúdica, como um jogo de adivinhação de datas ou um quiz sobre intervalos de tempo.