Título da Aula: Viagem no Tempo: Explorando Intervalos de Tempo

Propósito da Aula: Compreender e aplicar o conceito de intervalo de tempo, utilizando calendários e relógios digitais para medir e comparar durações.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Perceber e compreender o conceito de intervalo de tempo, duração e sequência temporal.
• Utilizar calendários para contar e comparar intervalos de tempo entre datas.
• Ler e interpretar horas em relógios digitais.
• Ordenar datas em ordem cronológica.
• Utilizar unidades de tempo adequadas para medir intervalos de tempo diferentes.

Habilidade da BNCC: EF02MA18 - Indicar intervalo de tempo entre duas datas (por exemplo: entre 1º de janeiro e 31 de maio já se passaram cinco meses) envolve a percepção de intervalo de tempo e sua duração.

Sobre esta Aula: Esta aula é planejada para duas partes de 50 minutos cada. Na primeira parte, os alunos se concentrarão em entender o conceito de intervalo de tempo e utilizarão calendários para medir e comparar durações. Na segunda parte, eles aprenderão a ler relógios digitais e ordenar datas em ordem cronológica.

Materiais Necessários:

• Calendários impressos ou digitais
• Relógios digitais ou de parede
• Marcadores ou giz de cera
• Folhas de papel ou cadernos
• Canetas ou lápis

Plano de Aula Detalhado:

Parte 1: Intervalo de Tempo e Calendários (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma conversa sobre o tempo e a sua passagem. Discuta com os alunos o que é intervalo de tempo e como podemos medi-lo.

2. Calendários (20 minutos): Apresente aos alunos um calendário impresso ou digital. Explique como os calendários são utilizados para contar e comparar intervalos de tempo entre datas. Peça-lhes que marquem datas importantes em suas vidas no calendário.

3. Atividades com Calendários (20 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e distribua um calendário para cada grupo. Dê a cada grupo um intervalo de tempo para medir (por exemplo, entre duas datas importantes ou entre o início e o fim do mês). Peça-lhes que anotem a duração do intervalo de tempo em dias, semanas ou meses.

Parte 2: Relógios Digitais e Datas (50 minutos)

1. Introdução a Relógios Digitais (10 minutos): Apresente aos alunos um relógio digital. Explique como ler as horas, minutos e segundos em um relógio digital. Peça-lhes que escrevam a hora atual em seus cadernos.

2. Atividades com Relógios Digitais (20 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e distribua um relógio digital para cada grupo. Dê a cada grupo um intervalo de tempo para medir (por exemplo, entre duas horas específicas ou entre o início e o fim de uma aula). Peça-lhes que anotem a duração do intervalo de tempo em horas, minutos e segundos.

3. Ordenação de Datas (20 minutos): Apresente aos alunos uma lista de datas. Peça-lhes que ordenem as datas em ordem cronológica. Em seguida, peça-lhes que expliquem por que colocaram as datas nessa ordem.

Conclusão: Resuma os principais conceitos aprendidos na aula e enfatize a importância de compreender o intervalo de tempo e saber utilizar calendários e relógios digitais para medir e comparar durações.